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第4章（第3页）

他们特殊的优点和缺点，从不同地方征集过来的士兵，因为从小生活环境的不同，或有人善攀登，或有人善水。

过多的条条框框，那些所谓的练兵策略，还不如要各级将领按照自己属下士兵的实际情况，加以操练。

要知道，

天下万物是有个性的，例如猴子，猴子善爬山，如果你要教导一只猴子成为山林军，那当然轻而易举；但如果你

要教导一只猴子做水军……」

凤鸣谈兴一起，滔滔然哇啦了大半个时辰，从中国古代的因材施教说到自然界万物各有自己的优势，把自己看过

的动物世界的例子都拿出来卖弄一番，最后扯到现代教育。

「……其实主观形式的教育造成失败的例子屡见不鲜，例如应试型教育，就导致了……咳咳……我什么也没说。

反正，」凤鸣总结道：「我认为，练兵应该因材施教，就是根据不同的士兵的特点来设定训练模式。

所以，那些

死板的练兵条陈，根本就不值得我们花太多心机。

当高级将领嘛，最重要的就是把自己的责任分给下面的低级将

领分担。

有了第一条让各位低级将领心惊胆战的条款后，练兵的事，让下面的低级将领头疼去吧。

」说罢，朝军

亭俏皮地挤了挤眼。

军青面无表情，冷冷瞅着他，刚要说话，一阵冷风从窗隙处猛闯进来，冻得两人微微一震。

「又开始下雪了。

」凤鸣怕冷，缩着脖子赶紧关窗：「好不容易停了一会，这么快又开始下了，好冷。

十三军佐

，我刚刚说了这么多科学教育理论，你到底明白了多少？」他转身看向军亭。

军亭却似心不在焉，不知想到什么，脸色微变，对凤鸣道：「鸣王稍等，我去去就来。

」

「啊？你去哪啊？我正谈得过瘾，你还没有说你的感想……」

未等凤鸣说完，军亭已经掀开帘子，匆匆离开。

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凤鸣看着空荡荡的书房，挠头苦恼道：「糟糕，看她的脸色，似乎对我的新理论并不怎么欣赏。

真是的，人家又

不是真的神仙，总不能什么都懂吧，古代的练兵理论关我什么事啊？早知道当年读书的时候就少看点漫画，多看

点科普杂志了。

」

嘀嘀咕咕中，房帘忽被掀起，一阵冷风趁机卷来，吹得凤鸣寒毛直竖，眼前人影一闪，军亭已经回来了，身后跟

着表情一样冷冰冰的林荫。