文学驿站

手机浏览器扫描二维码访问

第10章（第3页）

众人吵成一团，都说自己想看。

&ldo;据说芦川君说闹大了不好，带回家了。

就那样谁也没给看。

&rdo;

一瞬间，亘心中窃喜，说不准这位转校生和自己看法很按近哩。

&ldo;闹大了不好&rdo;吗?噢，这说法很妙，之前和班上的女孩子理论时。

用这种托辞也许就好了。

&ldo;隔壁班有人见过实物吗?其他人也一起去画素描写生了吧?&rdo;

同学们列举了几个隔壁班学生的名字。

一起去画素描写生的，是三个男生两个女生共五人，当中有班委宫原佑太郎，他倒是亘的好友。

&ldo;据说拍照的相机是宫原君带的。

&rdo;

&ldo;是为了回家后可以看着照片，完成素描写生的细部啦。

&rdo;

&ldo;据说是&ldo;拍立得&rdo;相机，由宫原提议，每人按自己确定下来的画面构图，拍一张照片。

芦川拍的是从神社内仰视神社林木和旁边幽灵大厦的角度。

谁知照片上竟出现了人脸似的东西。

&ldo;大家知道在那地方拍照出现了怪物，都闹开了。

虽然开头都感到好玩，但后来女孩子哭了起来，大家害怕了，溜回家，不知素描画成什么样子了?&rdo;

听到这些已经足矣，下一次课间休息。

亘马上跑到隔壁班去了，从向走廊的窗户往里窥探，可以看见宫原的侧脸，他坐在靠窗的最后一个位置，大笑和前面座位的女生和旁边座位的男生说话。

宫原佑太郎是全年级数一数二的好学生。

城东第一小学不实行每学期在走廊公布成绩优秀者名字的做法，不过谁拔尖，大家自然就明白，这种感觉能力说不定比老师还敏感和准确。

这是不久前的事，父亲三谷明偶尔和邦子议论起学校的优劣，亘听来一知半解。

明说得绕来绕去的，他的演说亘大部分没听明白。

不过，倒是有那么一句话，亘不仅听明白，还让他心头一亮，记住了。

&ldo;真正优秀的人，是目空一切，不学习也很优秀的。

那就是所谓的&lso;能力&rso;。

&rdo;

听见父亲这句话，亘很自然就联想起宫原佑太郎。

真的哩‐‐他心想。

宫原永远是一副极开朗、快活、满不在乎的样子，他那样成绩就好得不得了。

入选接力赛选手毫无争议，据说住幼儿园时上游泳学校也是尖子代表，他电视照样看、游戏机也很精通。

丝毫没有拼老命&ldo;争当&rdo;尖子生的样子。

他是天生的尖子。

可是，老师们表扬他是&ldo;刻苦努力&rdo;、&ldo;上进心强&rdo;。

不对劲嘛‐‐亘总有这种感觉。

宫原很棒，可他并不刻苦呀，老师们怎么不明白呢?