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第47章（第2页）

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这位妇女名叫塞尔玛&iddot;珂恩，据认为是卡夫卡当年柏拉图式的初恋情人。

他们相识和分手于那个暑假，此后再未谋面。

告别时，卡夫卡在少女的剪贴薄中留下了这样一段充满文学和人生意味的赠言：书中言语何其多！

它们要回忆！

好像言语会回忆似的！

言语其实是拙劣的登山者和蹩脚的矿工，它们既不能从山洞中，也不能从山的深处把宝藏取出！

但是有一种活的思念，它温柔地掠过一切值得回忆的事物，仿佛用手轻轻抚摸。

然而如果从这片灰烬中窜起火苗，炽热而强烈，而你呆呆地凝视着，犹如为神奇的魔术所迷住，那么就……可是却不能以笨拙的手和粗糙的工具来抒写这种纯洁的思念，只能将它写在这些白色的、简朴的纸上。

这就是我在1900年9月4日所做的事。

《卡夫卡书信日记选》，第133页。

这篇初恋的临别赠言，也是已知卡夫卡最早的文献。

有关这场初恋的简短文字，似乎却包含着丰富的信息，把人们引向中学和大学时代的卡夫卡。

第一节文学和思想的洗礼

1893年，在以优异成绩通过各科考试之后，10岁的卡夫卡正式进入布拉格旧城区德语文科中学就读。

他从此告别了肉市附近那所森严阴郁的德语小学，在那儿，他曾度过4年暗淡的时光。

在这4年之间，家中先后添了3位妹妹，结束了他此前的&ot;独子生涯&ot;。

他所考取的中学，乃是布拉格公认教学最严格、质量最过硬的学校。

从各种意义上说，1893年对于卡夫卡是一个有转折意义的年头。

父母为他选择这所中学，当然自有其打算。

这是一所德国人办的文科中学，是飞黄腾达的好。

但是对于卡夫卡，这所学校紧张的德语教学却把他引入了德语文学的海洋。

最初三年的德语教师特别强调童话的学习。

卡夫卡陡然进入了色彩斑斓的童话世界，其中不仅有格林童话和安徒生童话，而且还有中国民间故事。

对于他这个&ot;永远的孩子&ot;，这其中的意义也许非同小可。

他日后的文学创作将显示出童话般丰富而怪诞的想象力，他的大量寓言，以及包括《变形记》在内的若干重要作品，无论其思想性是如何复杂，将具有童话般的表现形式和结构，它们的内容让最深刻的人们思索和迷惑不已，可它们的文学形式却会让孩子也产生浓厚的兴趣。

接下来的3年，卡夫卡进入更为广阔的德语文学领域，其中包括古高地德语英雄诗中唯一残存的《希尔德布兰特之歌》，中古高地德语中最著名的《尼伯龙根之歌》，奥地利剧作家和诗人格里尔帕策、莱脑等人组成的奥地利作家群，以及歌德、席勒、莱辛、施莱格尔、蒂克、诺瓦利斯等德国浪漫派作家的优秀作品。

在临近毕业时，卡夫卡还对霍夫曼斯塔尔和尼采等人产生了浓厚兴趣。