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Chapter13（第2页）

“昨夜的情形，我的家人都看在眼中。

我们都不会为难您，不会要求您在一个月之内培养出两位‘卡罗琳·赫歇尔’。”

谁是卡罗琳·赫歇尔？

于连上个月还不认识这个人。

从斯卡伯勒回朗博恩的途中，他被布兰度塞了一摞书籍杂志，美其名曰让他打发旅途无聊时间。

布兰度说家庭教师要清楚学生的阅读偏爱，所以让他抽空看看自己的部分阅读物。

其中有一份报纸登载了关于卡罗琳·赫歇尔的新闻。

一位女性天文学家，上世纪五十年代出生在德意志汉诺威。

多年来进行天文观测，先是辅助她的兄长，后来成为职业天文人。

英国皇家乔治三世发薪水的正式职员，独立发现了多颗彗星。

去年，1828年，她被授予了英国皇家天文学会金质奖章。

这是英国皇家天文学会的最高奖项，也是第一次颁给女性。

于连对星空不能说没有一丝研究。

他的认知却不在天文观测上，而是了解一些星座的神秘力量。

他不认可神秘学理论，纯粹是读宗教书籍时顺手看的。

这一刻听到卡洛琳·赫歇尔的姓名，都不知道应该摆出哪种表情。

“小班纳特先生，您究竟是太看得起谁呢？”

于连问：“这是一个月内速成的问题吗？您给我十年，我也做不到，您的妹妹们又能做到吗？”

布兰度：“人，总是要有梦想的，说不定哪一天就成功了。”

于连：“梦想与妄想，还是需要被区别的。”

布兰度没纠结这一点，“领会我的大致意思就行。

第一步，先纠正两人的学习习惯。

人在课堂，心在远方，这个现象必须改。”

“先定第一个月的计划，您与普洛默小姐分工合作。

白天，普洛默小姐负责上课；每个工作日的晚餐后，您用一个半小时对我的两个妹妹进行抽查考核，补充讲解。

这个阶段的教学核心思想——人可以知识储备不足，但不能没有常识。

我会与普洛默小姐议定短期教学内容，您从明晚开始上工。”

布兰度以一个月为期，是准备好了调动学习积极性的奖励。

“九月中旬，剑桥镇会举办著名的斯图尔桥年市，我会去的。”