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第49章 迁 校（第2页）

另外就是外面的栏杆，间隙稍微大了些，如今，用棕绳捆了四环，但也是最容易出事故的地方，就要求老师要监管好学生，李悦每次都认真地答应下来。

进教室，东西两端都是黑板。

东侧是一年级，十几张小桌子分成五列、三排，位子其实没有排满；西侧是学前班，前面也说一块黑板，然后，是小桌椅，也排列整齐。

李悦在这里上课时，一节课中会先在小一这边讲课，讲完了，布置作业或复习巩固，再到学前班来讲课。

当然，学前班的孩子有大有小，年龄不等。

上课只是一种形式，让学生别乱走乱跑。

对他们知识点传授并没要求，仅是对记住知识的小朋友进行表扬。

在这里上课，每一堂课都如此。

如今，有杨政丞来支教，李悦不用一节课上三个班，相对说来轻松不少。

像落鹰坪村小这种上课模式，以前在偏远地区很普遍的，叫复式班。

求军镇长看了新场所，问李悦和杨政丞有没有困难，两人都表示能够让教学秩序正常运转。

以前，下午有体育课、唱歌等，可集中在一起来进行，如今要集中，就必须把小二班从辉伯家调出来。

第二天早早，杨政丞和李悦在搬生活用品，龙亚男就赶到村里了。

求军镇长等干部、莲花嫂子、刘敏等也在帮忙搬东西，住到莲花嫂子家二楼，从另一道门上楼，而不是穿过诊所。

东西搬完，学生也开始到来，龙亚男、求军镇长、李盘、刘敏等一切协助，指挥学生进入新场所去。

前后一个多小时，学生都入校了。

龙亚男等人留在村里看这边上学情况。

这些过程，镇政府有人专做拍摄与记录，留下原始资料，便于今后做宣传。

学生们开始有些新奇，上课时不时分心看着周围，或看看亮着的灯。

杨政丞讲完课，要学生写一段新教室的文字。

这阶段，学生写文字还不叫作文，而是写话。

就是把自己想到的话写出来，或说想说的话写下来。

这个事情老师最悠闲，学生最头痛。

有点学生闲话多，但要写话，一天都写不出一个字来，因为他已经没有思考了。

到中午，龙亚男要杨政丞和李悦一起吃中餐，说今天是搬迁日，得聚一餐。

当然，不是庆贺之意，而是镇上要慰劳一下两位老师，接下来还要他们辛苦，监管好所有学生，确保每一个学生在新场所安全、正常学习。

杨政丞笑着答复，与龙亚男说笑一阵，对这位领导很尊重。

村小旧楼明天会推倒，清理好旧址，这里的工作才暂告一段落。

镇上目前认可落鹰坪村小重建，刘秘书、莫植平、王文全等人也不过来干预这边的工作推进。

杨政丞心里明白，王文全等人是给形势逼迫才做出这样的选择，心里肯定有想法。

自己一个支教老师，镇上真要打压自己，也发挥不了多少效用。

而在重建村小过程中，王文全等人也不可能明面上给阻力，这就够了。