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第9章（第2页）

金发少年也识趣地走到教室后方，从空位里挑了一个不起眼的位置坐下——当然，他巧妙地选择了附近都是女生的区域，也因此收获了一大串碎碎念。

类似“又来了个帅哥，饶了我吧，本来班上女生就少”

、“说不定是物间那种性格哦？”

、“哈哈哈，那不是很好嘛，搞笑角色担当哦”

、“小心物间那家伙听到了揍你啊”

、“哎呦我就是那么一说”

……之类的小声议此起彼伏。

一部分视线带着锐利的探究，另一部分就是决定静观其变的同学。

这份宁静并没有持续多久，很快就听到楼道里传来物间的尖叫，饱含着惊恐、绝望、还有一丝难以置信。

始作俑者的齐木音迷茫地侧过头，对事态的发展一无所知。

他明明记得，自己遵循老师afo的教诲，已经尽量压低存在感了啊？

齐木音的个性：吸收冲击，暗示，神之摔跤。

以及，物间的个性“复制”

……咳。

第6章空助

“你好像拥有很麻烦的个性啊。”

午休路过餐厅的时候，齐木音恰好遇上刚走出来的相泽。

黑发教师漫不经心地抓了抓脑袋，掩藏在乱发下的一双眼深邃锐利，粗粗一扫便认出了这就是早上那场骚乱的元凶之一。

但他似乎并没有要追究责任的意思，反而兴致缺缺地抱着手，将缺席数日，却在第一天上学就惹出轩然大波的少年从头到脚扫了一遍。

“……我的个性没有发动？”

金发少年的声音里带着惊讶，探测性地在自己和相泽之间来回扫视。

两人间的距离至多不过一米，远远超过“3米的安全距离”

，但总是给他添麻烦的个性却没有发动。

联想到从其他学生那里听到的传闻，他试探性地抛出疑问，“……是老师消除了我的个性吗？”

相泽露出一脸“我哪有那么空整天瞪着你啊”

的无奈脸，没有正面给出回答，干脆换了个换题，眼神落到少年的眼睛上，“……你的个性，我记得资料上写的是‘吸附’？”

齐木音在入学资料上填写的官方个性是“吸附”

——无差别发动，能将3米内的同性与自己连接在一起。

当然不能真的写什么“摔跤”

之类的。

这个个性也是为了便于接近任务对象才添加上。

“今年个性麻烦的学生好像特别多，算上你已经是第三个了，真是的，一个个组队来的吗……”

黑发教师又走近了几步，伸手在齐木音的肩膀上拍了拍，‘语重心长’地落下与口气完全不符的劝退话语，“虽然我不是第一次说了……”