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第31章（第1页）

真的有鬼！

？当答案摆在我眼前时，我反而觉得有些不真实了。

刘山点头，叹气说：你听过一种理论吗，孩子在小时候，会不自觉地学习大人的动作和表情。

一开始谁都不知道真有它的存在，周建军杀人的场景，我觉得它可能都看见了，所以学习，复制……

你的意思是说，它杀人，是无意识的行为，并不知道对错，只知道应该这样学着做？

刘山依然点头：这是我推测出来的，除了这个解释外，我想不出它杀人的其它理由。

从第二次事件开始，死去的都是无关的人，都是无辜者。

在法律上，未成年犯罪不会被判刑，因为他们没有足够的独立意识，分不清对错。

这种判定，并不为受害者家人所接受。

我虽然不是受害者的家人，可我也觉得，不管鬼娃娃是不是在学习周建军的行为，这都是一种错。

即便它很可怜，可依然是杀人凶手。

你也觉得它应该被消灭吧。

刘山忽然冒出这么一句。

我沉默了，说不出答案，因为答案很残忍。

我曾经和你想的一样，所以，我到处托人，找到一种可以消灭鬼魂的方法。

我把这个方法交给一个人，他去试了。

结果失败了。

我插嘴说：那个人，是曾经的教导主任吧。

刘山看着我：你知道这个并不奇怪，不过你知道他最后的结果吗。

我摇摇头，记录上并没有提及教导主任的结局。

他死了，被校长杀死的。

校长？我既吃惊又难以置信，校长曾拿出自己所有的积蓄给教导主任，求他帮助学校的孩子。

可现在刘山却告诉我，校长杀了教导主任，这怎么可能呢。

很奇怪吧，是不是想不通？刘山叹着气说：你知道，当一个人执念到了一定地步，其实就疯了。

鬼娃娃没有被消灭，教导主任知道，他已经没有任何办法了。

所以，他想公布所有事情，让社会来帮助这个学校。

可是校长无法接受，他从头到尾，所做的一切都是为了学校的声誉。

虽然他已经年迈，甚至无法从轮椅上下来，可他依然认为，学校的声誉不能被损害。

执念有时就是一种迷药，校长冲动下杀了教导主任，我以前也是因为执念，犯了那样的大错。

如果我当时能大胆一点，不这么害怕舆论，或许，这些事都不会发生。

我沉默了一会，随后问他一句：教导主任死的时候，你在场吗？

我在，从他们开始争吵的时候我就在。

刘山说：教导主任被校长用剪刀插穿了脖子，其实，他也许可以活下来。

但我自私了，我以为可以解决这件事。

如果知情人没了，我的污点就不存在了。

所以你眼睁睁看着他死去。

我忽然觉得刘山特别可怕，他在说这件事的时候，脸色很平静。

和刚才的疯狂相比，反差大的让人无法接受。