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第3章（第2页）

按照工藤新一这身边案件发生的频率，岛崎娜娜甚至怀疑，这些案件要不是由这个少年策划的，就是他拥有特殊的能力，让这些案件围绕着自己发生。

然而这并不是没有可能的。

岛崎娜娜的同僚曾经就遇到过一个监视对象，他拥有一种特殊的能力，这种能力并非由他自行控制，而是被他所影响，并在他不自觉的情况下围绕着他发生。

这种能力让那个少年非常痛苦，因为只要是他所在的地方，就会发生不幸，然而这些不幸却并不会降临在他的身上，只会经过各种叠加，发生在他身边的人身上，越是亲近的人，就越是不幸。

而最终，这些身边人的“不幸”

成就了他的“幸运”

。

工藤新一销声匿迹之后，这种能力又发生在了毛利小五郎的身上。

然而经过她的调查发现，工藤新一和毛利小五郎的女儿，毛利兰又是青梅竹马的关系。

她不排除工藤新一销声匿迹的这段时间就是藏在了毛利小五郎的身边这种可能，所以这种能力才会变成最终由毛利小五郎触发。

结合这些信息，岛崎娜娜觉得那个突然出现在毛利父女身边，并且长相与年幼的工藤新一极其相似的那个名为江户川柯南的男孩儿十分可疑。

她几乎都可以断定，那个名为江户川柯南的男孩儿，就是销声匿迹多时的工藤新一本人。

至于为什么这为高中生会身体缩水变成小孩子的模样，到底是他身上的时间进行了倒流，还是他的身体被什么特殊的药剂进行了人为的控制，这点岛崎娜娜并不关心。

她目前所需要做的是接近那个名为江户川柯南的男孩儿，调查他和工藤新一之间的关系，并且对那个男孩儿进行监视。

所以经过各种各样的安排，她最终成为了江户川柯南这个小男孩儿就读于帝丹小学的一年级数学老师，并且成功于下一周入驻帝丹小学。

“大家好，由于大竹老师身体欠佳的原因，从本周开始，我们会邀请新老师，岛崎老师来担任我们一年级的数学老师。”

江户川柯南所在的班级主任，名为小林的年轻女教师将岛崎娜娜介绍给了班级里的学生们。

“大家好，本学期由我来担任各位的数学课程教学，希望在接下去的时间里，我们都能够相处愉快……”

岛崎娜娜在黑板上写上了自己的名字之后向各位年幼的小花骨朵儿们熟练地介绍起了自己的身份。

毕竟作为一个大学是教育学专业，并且成功在友枝小学进行过教学的老师，岛崎娜娜可以说是很有经验了。

她面带微笑看着坐在讲台下面一脸懵懂夹杂着连自己也说不清楚的兴奋的小学生们，不期然就看向了众多小学生中唯一一个面无表情托腮看着窗户的小男孩儿。

唯一一个，对于班级新来的年轻女教师没有任何兴趣，反而一脸无聊看着窗外的小男孩儿，和班级里的同学格格不入，一看就是个非常难搞的孩子。

……很好……这种成熟的态度……如果不是故作成熟，那么这个小男孩儿是工藤新一的可能性又增加了不少。