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第34章（第2页）

很快，此起彼伏的“新老师？”

“没见过”

“好漂亮”

等低声细语传了过来。

“今天是我们第一次见面，我叫盛雪河，是beta。”

盛雪河做着自我介绍，说出自己性别后，孩子们的敌意显然降低很多，“今天由我来给你们上课。”

坪村的教学资源落后，虽然政府常有拨款，也有爱心人士捐助。

但这些钱款基本都用来培养坪村中的alpha、oga，身为普通人的beta能分到的少之又少。

按照正常进度，他们应该在学电路，昨日司杭的上课内容也是电路。

盛雪河没有按照司杭的要求进行，而是走到前排，问一个卷毛男孩：“你们对哪个单元的知识点感兴趣？”

卷毛男孩愣了愣，转头与小伙伴对视，他们皆是迷惑。

哪有老师问学生的？

他们本来还准备继续闹腾，给‘新老师’厉害瞧瞧，现在都不知道怎么办。

“如果你们不说，我就要继续昨天的内容，讲电路这个单元。”

盛雪河的语气放轻，“但是我今天刚来，怕讲得不好你们会笑我。

所以我想知道，你们是不是有更想听的单元？如果有的话，我说得不好，你们会不会少笑我一点。”

卷毛男孩：“摩擦力。”

盛雪河看向他，卷毛男孩拿出初一的课本，黄皮肤的面孔因紧张而转深。

但他的神情很认真：“我想听摩擦力这个单元。”

“大家都想听摩擦力吗？”

“我和路哥一样。”

“我也是，路哥听什么，我就听什么。”

这节课的进程很顺利，盛雪河讲得十分细致，并适当进行延伸，串起了好几个知识点。

本来有几个男孩还在仰头发呆，听着听着，突然发现自己竟也能听懂，连忙托着下巴认真地记起笔记。

“科学真有这么简单？”

“以前我一直觉得很难。”

“原来我还是挺聪明的嘛！”

盛雪河说完知识点后，给出了一道计算题，让大家试着解答。

被唤“路哥”

的卷毛男孩低头奋笔疾书，过了一会儿腼腆地举起手，唤来了盛雪河。

“思路是对的，但是过程有点小问题，”

盛雪河的指尖点在草稿纸上，“在一定范围内，滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。”

路由想了想，思路瞬间通了，在盛雪河要走的时候，他突然道：“谢谢老师。”

“你讲得很好，和齐老师一样好。”

路由有些失落，“可是齐老师年纪大了，退休了。”