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第42章（第1页）

廖学兵心想：&ldo;不把《寡妇村的男人》、《极度兽性》套在蒋连钱身上说出来，你们哪知道什么叫做精彩？&rdo;脸上却正经无比，说：&ldo;不错，你可以坐下了。

前面说过，作文是语言表达方式的另一种延伸，中心思想、主次内容、修辞这些课本上的东西想必严老师已经向你们解释过很多次，但作文就是一个故事，一段人生，你们必须想办法让读者阅读之后融入你们的人生继而产生共鸣，这样才能成功。

没有把情感包含在里面的文章不是好文章。

&rdo;

那检查组的成员越听越是高兴，低声对教务主任道：&ldo;你们学校的老师水平很高啊。

&rdo;教务主任不知作何态度，尴尬地说：&ldo;还好，还好。

&rdo;

另一个成员则摇头道：&ldo;他教学是有些创造性，但这可是高三课程，应当以背记为主，你看高考文科的哪道题目不需要死记硬背了？&rdo;

那成员被人驳了脸面，怒道：&ldo;你没见识就不要乱抬杠，文理、阅读、语法、古文才需要死记硬背，难道全靠背诵就能写出一篇好作文了吗？没看到课任老师说的作文？我看你前几年还在写抨击教育体制腐败的论文，这几年就先自己腐败了。

&rdo;

反驳的成员同样也下不了台，说：&ldo;我看就不见得他的课讲得有多好，故意用初恋做噱头，很好玩吗？老师不光教哪一门课，都应该以最正确的方式言传身教，而不可剑走偏锋。

&rdo;

那人彻底被激出真火，道：&ldo;那好，王主任，我希望你能在下周安排一次这位老师的课，最好在大教室讲课，我想请几位教育专家一起听课，大家来说说见解。

范越，你这么有水平，到时候就一起来吧。

&rdo;

名叫范越的检查组成员重重哼了一声：&ldo;乐意奉陪。

&rdo;

廖学兵浑然不理会检查组之间的内讧，笑道：&ldo;高考作文中常有很多命题，大部分命题都不是自己擅长，不为自己喜欢的题材，这又该怎么办？&rdo;

徐莲枝答道：&ldo;这就要考验我们平时所学的知识了，争取做到不跑题，尽量围绕命题的中心思想来写。

&rdo;

&ldo;话是没错，可是自己确实不擅长，怎么写都写不好，那又怎么办？&rdo;

&ldo;这……&rdo;徐莲枝一时语塞。

&ldo;这时应该发挥想像力，把命题内容往自己所熟悉爱好的方面上扯，套关系。

前几年不是有个高考命题叫做《马》吗？&rdo;其实那次的高考作文要求写的是信义，一位学生用赤兔马的经历表述了信义，得到满分，后来全文登在报纸上，老廖看过一次，囫囵吞枣，还以为写的是马：&ldo;大部分人对马都不熟悉，不知道如何下笔，这时就要多用脑筋了。

比如我，我是一位厨师，我就可以这么写，有一次杀马割肉，见到那匹老马眼流泪水，当时我就心受触动，接下来必定联想到人的感情，生离死别，追忆马的生平……这不就很好写了吗？&rdo;

有个学生对同桌说：&ldo;厨师？怪不得看他那么眼熟，原来他是昨天食堂那个很牛逼的厨师！

&rdo;