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第6章（第2页）

根据上个月翻阅的一本资料，想要与他人建立亲密关系，在没有机会的时候，应当创造机会。

如果主动出击显得过于困难，更应该在处于被动时表现得足够积极，在潜意识中给予对方更进一步的暗示。

例如，上下学途中往往是相对轻松的环境，走在同一条路上会是展开愉快话题的大好时机。

而面对对方的邀请或是帮助，大可接纳，一方面可以拉近感情，另一方面为还礼时的二次拉近关系，埋下铺垫。

陶抒苒在路上喊住她，这说明了她提早半小时出门所营造的机会是合理的，在恰当的场景里，接纳对方的礼物，如果这条逻辑可以符合的话……

“谢谢。”

姜寒栖抬手接过了酸奶，面上波澜不惊。

现在已经收下礼物了，她们的关系应该有一些进步了。

姜寒栖微微低头，装作不经意地看了和她并肩而行的陶抒苒一眼，在心中进行自我肯定：她们现在一起上学恰好表示了关系的进步。

接下来应该考虑还礼了。

沉默的气氛一直维持到了教学楼下，神奇的是两个人都没有觉得尴尬。

姜寒栖正在认真思考，眉头也微微皱起了，因为她觉得自己无法送出一件，饱含心意的、对方恰好需要、会喜欢的回礼。

而陶抒苒则是已经开始在脑内默写生物课本了，思维偷懒的时候偶尔会窜回到梦中的场景：是不是因为她们现在没有牵手，所以姜寒栖变得一言不发了？

当然，这个念头只是在脑中一闪而过，便马上被陶抒苒赶走了。

领钥匙是陶抒苒签字的，进去的时候楼管阿姨还在看剧，捧着杯枸杞茶窝在座椅上，电视剧也不看了，就“哎哟哟哟”

看她俩签字领钥匙，也不知道在笑些什么。

陶抒苒其实有注意到一路上姜寒栖时不时会瞥自己一眼，直到签字的时候，她才确定，姜寒栖是在看她的手。

因为一直露在外面，吹了一路的风，手指已经有些发红了，手背上青色的血管也显得更明显了。

额，是不太好看。

陶抒苒不拿酸奶的手偷偷缩进了衣袖里。

门锁咔哒，两人一前一后走进了教室，陶抒苒坐到座位上开始整理书包。

姜寒栖的声音突然响起：“你的水杯好像是吸管杯。”

“唔，是嗳。”

陶抒苒有些奇怪，但还是老实回答了，吸管杯好看还不容易打碎，有什么问题吗。

姜寒栖点了点头，也没考虑陶抒苒的方位看不看得到。

等陶抒苒拿出了昨晚做的物理卷子打算复盘错题时，姜寒栖突然在她前座的位置坐下了，递给她一个打满热水的玻璃水瓶，装在棉质套兜里：“捂一会儿。

教室需要通风，开空调对身体不好。”