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第103章（第2页）

冷硬的地板膈在脑后，周旋面无表情地望着天花板，抬手挡住双眼，嘴角勾起的弧度却微微抽搐。

看来真是病入膏肓了，居然要用周瑾驯化她的手段，才能缓解病症。

大概，这是给她的最后通牒。

她的记忆已经开始出现混乱。

也许很快，她会分不清想象和现实，变成周瑾精心打造出来的疯子。

也好，她本来就不是什么正常人。

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经过一夜静置，空气中涌动的微尘在窸窣的打扫声中逐水飘零。

彭舟一早便发来信息，提醒她不要忘记今天去茶室进行心理咨询。

周旋一夜没睡，精神上却感受不到任何困意，她不清楚是不是电击造成的副作用，也懒得关心，整个人停留在阶段性低落的情绪下提不起兴致。

她现在唯一想做的事情就是把自己关进画室，将活跃的思维跳度全部在画纸上发泄出来，才不致于因为过分跳脱的脑活动兴奋不已。

幼时很长一段时间，周谨不满足周旋仅仅建立在天分上的绘画水平，急于揠苗助长，于是试过很多种前驱点拨的教育方式。

和大部分家长一样，周谨最初奉行不打不成才的棍棒教育，独自抚养周旋那十几年，近乎凌虐地随着年龄的递增变本加厉。

人前他是温谦恭谨、教育成功的慈父，人后却以施暴的行为鞭笞周旋。

在十五岁之前，周旋的绘画技能由周谨一人全权指导，他的绘画造诣并不高，而性格却极度刚愎自用。

这一点，在沈艺音受不了贫穷生活选择离开他后发酵到极端，加上年轻时不得赏识无数次失意的经历，导致他对绘画有着偏激到近乎扭曲的爱与恨。

在发现周旋异于常人的绘画天赋后，周谨欣喜若狂，将她视为个人艺术的延续，试图倾尽所有把一切都传承给周旋，让她成为自己最伟大的作品永久留存于世。

但周旋最初的绘画风格和他过于压抑冰冷的风格背道而驰，这让周谨感到权威被触怒。

他将周旋视为自己打造的作品，不允许她有任何违逆，无论是绘画风格、还是性格。

所幸当时周旋年纪小，没有形成统一的画风和认知观。

一个极具权威性的大人，在小孩眼里犹如造物主，很容易就能扭转她认识世界的角度。

那时的周旋并没有意识到自己的童年经历有任何问题，她以为其他小朋友的父母都是那样对待他们的。

然而随着周旋一年年长大，周谨时常担心仅仅停留在皮肉生理上的威慑开始失去效用，他担心周旋迟早会挣脱他的控制，于是他钻研了更多心理层面的术法。

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