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第67章（第2页）

只有等到周末放假，孩子跟爸妈去工地住。

又因为年纪小爱捣蛋，经常被包工头和其他工友嫌弃。

大家既担心小孩子在他们干活的时候调皮捣乱，又怕他们乱跑乱跳出现危险。

所以每次去工地上，孩子的爸妈就只能把人锁在工地宿舍里。

感受到了别人的嫌弃和不满，两名小学生也越来越不爱回工地。

放学以后就在街上乱逛，后来就认识了那个东哥。

再后来就发展为欺负同学，抢同学的钱。

如今他们碰到了霍柩。

霍柩既然收了他们父母的钱，答应了他们的父母要管好三名小学生。

就不会食言。

只是霍柩并不会教别人念书——他自己掌握的小学知识和初中知识都是现学的。

怎么可能会有教学经验？

但是霍柩会打人。

他准备了一个戒尺。

自己在上面讲知识点，从最基础的一年级讲起。

讲完了就让学生讲。

学生先是照着课本念，然后再背诵。

背不出来就打手板。

从诗词古文到英文单词再到数学公式口诀表，霍柩只用这么一招。

昏黄的白炽灯下，霍柩坐在小板凳上，跟着三个小学生一起，一遍又一遍的背，一遍又一遍的讲。

三名小学生学的怎么样不知道，霍柩自己倒是把学过的知识点掌握的扎扎实实的。

窗外，一直熬到菜市场里没有一个人了，才恋恋不舍的收了摊子准备回家的孩子爸妈推着一辆老旧的破三轮车，迈着沉重酸痛的脚步艰难的走进院子里。

听到自家屋里传出来的朗朗读书声，忍不住深吸了一口气。

热泪盈眶。

在无人知晓的某个时间线上，一则新闻被反复轮回的时光层层覆盖。

新闻报道用极短的篇幅描写了一出悲剧。

三名小学生在勒索同学钱财的时候遭遇反抗，推搡之间被勒索的同学被其他三人推倒在地，后脑勺撞上了垃圾堆上的一块残铁。

当场死亡。

其他三名小学生因为过失杀人进了少管所。

由此还引发了一场有关学生德育问题和外来务工子弟上学难的讨论……