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第36章（第2页）

&rdo;杨莹用绝望的小眼神看了看辛瑶，伸手在她肩膀上拍了拍，像阿飘似的回到了自己位置上面。

宿舍又归于安静，辛瑶把桌面整理好之后就出了门，系统的警告提示已经开始了，距离上课时间不足一小时。

这段时间余洋的成长还是有的，尤其是在作文上面。

本来英语就重在练习，在辛瑶的督促，还有多种多样的教学方式下，余洋的作文分数那是直线上升，现在自己写一篇完整的小作文已经不成问题，只是语法上面的问题，随着越来越难的学习，问题也就越来越大。

&ldo;你用这个句式，换一种方式自己造个句子我看一下。

&rdo;辛瑶指着课本上上的句子说道。

余洋憋了半天，也没能写出来一个满意的句子，仔细一看，语法还是一塌糊涂。

距离下课时间还有半个小时，辛瑶把课本合起来说：&ldo;你最近在学习上面遇到什么困难了吗?&rdo;

余洋没有说话。

&ldo;学习压力太大?还是感觉自己学不进去?或者是到了倦怠期?&rdo;

余洋低下头还是没有说话。

&ldo;你可以和我说，我们一起来想办法，你现在这个学习节奏很明显是有问题的，如果继续照着这个节奏下去的话，你的英语成绩不但不会进步，还是退步，你说出来我们才能解决。

&rdo;辛瑶耐心的接着说。

她记得系统是有那种励志名言库的，刚绑定的时候，她也曾在夜里把系统的名言库翻了个底朝天。

里面有一句是这样的。

‐‐每一个学生都好像是一本没有写完的书，这本书最后的结局是好还是坏，取决于老师们的编写过程。

学生没有好坏，只看老师怎么教，是否关心，站在他的角度上。

比起来她第一次上课，现在辛瑶已经明白了这个道理，知道他心里的想法再去寻找方式，远远比硬逼来的要好得多。

听了她的话，余洋才慢慢说道：&ldo;最近好像学的很累，一个语法反反复复就是学不会，老师上课也是会讲的，但是就是听不懂，做题的时候也觉得很累。

&rdo;

学习厌烦期。

一个东西怎么都学不会，就会不想学，开始抵触，这是正常的情况，尤其是青春期的少年。

&ldo;我上高中的时候也和你一样，尤其是数学题，老师在黑板上面讲，我都觉得听不懂，不过我当时的心态和你不太一样，就是听不懂我就越是想懂，一遍一遍的做，一道题做了将近二三十遍的时候，也就懂了。

&rdo;