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第255章（第1页）

宁璞放下台词本，闭了闭眼，再睁开时，方才眼里的温润褪得一干二净!

他站起来，动作不快不慢，像是听到了谁的叫唤，他侧过脸，开囗便是冷淡的语气：&ldo;你找我有什么事?&rdo;

平时宁璞说话时，总是习惯性地抿一下唇，这意味着愿意为别人感受着想的他在思考自己的措辞是否恰当，而在饰演刹那时，他就快速地把日常的习惯去掉，刹那不会考虑别人的感受，他强势得理所当然，这时候更有种军官式，上司对下级的阶级差距，可以从中轻易意会出&lso;最好是有重要的事，你才叫住我&rso;的潜台词。

他直视着任导的方向，透过他，去看着那个并不存在，与自己对话的人。

整个研讨室里无人说话，宁璞看着&lso;它&rso;，表情有所变化──任导可以立刻读到他的情绪，噫，没有任何不耐或者怒意，处理得很平静，难得的是那种气势与站姿，活脱脱一个地位不低的军人，最有趣的是，他给人的感觉非常尖锐，具有侵略性，但他的语气并不会予人同样的感受。

一般演员去理解这样的角色，大概会选择用语调来表现出主角的攻击性。

就在任导沉思的时候，他已经把下一句台词说出来了：&ldo;是么?如果你想说的只有这些，那我要单方面结束谈话了。

&rdo;

说罢，他扬了扬眉，唇角甚至有点宽容的微小弧度，不给对方任何接话的机会，转身走了两步，在戏里，就应该是转身就走了。

任导怔忪片刻，露出了深思的表情，开囗：&ldo;好了，你坐下吧。

&rdo;

闻言，宁璞便重新回过头，从他脸上，已经找不到刚才的桀傲与冷酷，如果不是同一个长相，实在很难想象是同一个人。

&ldo;于老师，你觉得怎么样?&rdo;

任导一点也没有因为于俐年纪小而看轻她，像平常面对权力甚重的制片人一样，很尊重她的意见。

而于俐……一时还反应不过来。

她甚至怀疑宁璞在闭眼的瞬间使用了光脑，演艺空间能从剧本中直接分析出角色的性格，但与真人始终有所偏差，她认识刹那那么多年了，刚才那两句话的神态，和他年轻时一模一样，理所当然的高人一等。

他并非贵族出身，弱肉强食的规则已经深入骨髓，所以他能习惯军队的尊卑制度，也能毫无心理障碍地把所有人分为比他强和比他弱两类，她可以肯定，他跟宁璞的三观有极大分野。

刚才宁璞的表演，让她有一瞬间的错觉。

任导提醒：&ldo;于老师?&rdo;

&ldo;啊、嗯……&rdo;于俐猛地回过神来，她压下心底那种不适感，轻声问道：&ldo;宁璞，你怎么理解刹那这个角色?&rdo;

宁璞双手交握，眉头轻皱，他又快速地抿了一下唇，碎片化的思绪终於组织成了有条理的句子：&ldo;他是个……很坚定的人，任何成功的人对自己的目标都很坚定，但他不一样，他对任何事的看法都很坚定，说一不二，甚至有些刻板，输了，是他技不如人，赢了，就没资格跟他说话。

我认为在他的思考过程中，情感占了极少的比例，所以他面对同僚的挑衅，可以很心平气和地面对，他惟一的结论就是，这没有意义，只要对方不动手，他就可以视若无物。

&rdo;

他停顿了一下，眉头皱得更深，他了解这个角色，但不能认同他，甚至在大部份时候，他不理解他。

了解跟理解是两回事，打个比方，你是一个美女，而你喜欢上了一个品格高洁的丑男，你了解自己为什么喜欢他，有多喜欢他，但你在理智上，不能理解自己的情感。

&ldo;刹那这个角色，他很执着於自由，所以在福利院的时候才会出走，他慕强，而且从一而终地追求力量，所以能够服从比自己强的上司，但不曾放弃过自由，他掌控欲强烈，非常自私冷漠，利己主义者。

&rdo;

任导感兴趣地发问、引导，他显然也仔细阅读过剧本跟原着：&ldo;如果就像你所说的，他是个利己主义者，那为什么不投降而是选择牺牲自己成全国家?还是说，你认为帝国被他划分到了&lso;自己&rso;的行列?&rdo;

这也是于俐曾经辗转反侧，苦思过很久的问题。

她和刹那很像，同样的自私任性又对力量有欲│望，只是她的身体局限了她在这方面的发展，转向追求软实力，她一直觉得自己走在一条单行道，越走越窄，越走越高，但没关系，有个比她更独的人走在同一条路。

而刹那的选择无异於告诉她，他们其实不是同路人。

这个结论，一直困扰着她。

明明是任导问的问题，但宁璞此时却向她投去了一记复杂的眼神。

&ldo;他自私，但是并不怯懦，在需要作出抉择的时候……当帝国上有他需要保护的人的时候，他会毫不犹豫地牺牲自己，&rdo;在这个时候，宁璞又能理解他的行为了：&ldo;我相信小说里最高│潮，在读者看来最艰难的生死抉择，就和他的生命中，早上选择吃早餐一样平淡而不需要有任何心理挣扎，所以我认为他坚定得不像一个正常人。

&rdo;

他扬唇一笑，有些跃跃欲试：&ldo;但我有信心能演好他。

&rdo;

任导并不知道里头的实情，他只当是一个有天赋的演员对剧本有趣的二次解读，他露出了兴味而欣赏的神色，只有愿意去把剧本挖深来看的演员，才有机会做出有层次的表演：&ldo;这样就把情节圆回来了，不错，很有意思，于老师，你觉得呢?他是不是误解了你的小说?&rdo;