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第21章（第1页）

周显咳了一声，自言自语道：“中国哪里都好，就是在服饰一道终究还是太大胆，有失体统。”

翻了一早上课本，把大部分内容都草草重温了一遍，钟荧顿时心里踏实许多。

饭点的时间上肚子饿了，冰箱里有前天超市买的，还有昨天从姥姥家提回来的一堆吃的，稍微热一下就能吃，不用费工夫自己做了。

看见钟荧终于放下书开始做饭，弹幕瞬间活过来了。

【昨天就想问了，这个一转就有火的是灶台吗，柴放在哪里了，怎么烧的？】

【还有那个把食物放进去拿出来会变热的大方盒子是什么，如何做到加热食物的？】

【我最关心的问题是，我们大黎在哪里啊！

不是说中国是大黎千年后的世界吗，为何昨晚看历史没有看到大黎？】

【主播你方才看的是什么书，还有字里行间那些奇怪的符号是什么，莫非是句读？】

下了点饺子，又拌了点凉菜，简单的一餐就搞定。

大黎的人莫名有些惊喜：【中国竟也吃饺子？我家只有过年才能吃得起一顿，还是纯素馅的，真想尝尝主播家的饺子什么味的。

】

钟荧一抬头看到了这句，笑着道：“因为饺子很方便，平时包很多然后冻起来，想吃的时候煮一点就可以了。”

她慢慢吃下一个，接着回答其他的问题：“我刚才看的是以前的课本，就是上学时必须要用到的书，至于书里那些奇怪的符号，你可以把它看做是句读的一种，我们叫它标点符号。”

读书人瞬间狂喜，他们当然明白这东西的价格，而且早上盯着钟荧的书研究了许久，不得不承认，横着从左往右读要比竖着读方便许多，更别说还有标点符号这种帮助断句阅读的好东西。

一句话不同的断句会变成不同的意思，就比如“下雨天留客天留人不留”

这句，可以理解成“下雨天留客？天留？人不留！”

，也可以理解成“下雨天留客天，留人不？留！”

，不同的解说就会发展成不同的学派，谁也不能说你的错了我的就是对的，虽然文里也有许多虚词帮助断句，但看着到底不如标点符号那样一目了然。

一位老先生问道：“不知主播可否将标点符号传授我等？”

“没问题。”

钟荧满口答应，只要别让她教着怎么造车，这些东西都是小意思，怎么说她也收了那么多钱，该有的职业精神必须要有。

解决完午餐，她端着餐具向厨房走去，顺便回答他们刚才的问题。