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第10章（第3页）

地面白天吸收进去的热量，这时慢慢地散发了出来。

全校的孩子们都集中在校园里。

我们的学校不大，每个年级一个班，全体学生集中起来也超不过两百人。

&ldo;暑假期间，孩子们都盼望着第二学期开学后到新校舍去上课。

&rdo;大原老师说着转过身看了看校舍。

我们也抬头望着校舍。

这些校舍是在十年前建成的，结构是现在少见的木造结构。

共有三幢平房，到处因油漆脱落而显得斑斑驳驳。

大原老师站着的地方，正好背对着美人鱼像。

&ldo;有一天晚上，一个男子被警察追赶，逃进了还没开始使用的校舍。

&rdo;

&ldo;老师，警察为什么要追赶那个男子呢？&rdo;一个女学生举手问道。

&ldo;因为他是闯入中岛创生家的小偷。

&rdo;大原老师的回答很干脆。

我背上的汗毛都竖起来了。

比起大原老师讲的奇谈怪论，小偷给人的感觉更现实，也要可怕好几倍。

中岛创生其人，大概是发栉镇最有名气的人。

他的工作嘛，是艺术家……这么说是否合适呢？我不知道有没有艺术家这种工作，不过，我想艺术家这个词用在中岛身上可能是最恰当的。

我们的学校就是由中岛设计、建筑的。

中岛在国外居住多年，修建学校时，是他从国外请来了专门的施工队进行建造的。

为此，听说当地没能揽到活儿的工匠们很沮丧。

从这个意义上说，中岛也可以称得上是设计师、建筑师。

此外，发栉小学校歌的作词、作曲者也是中岛。

美人鱼像注视着晨曦，

迎接发栉早晨的到来。

沐浴在灿烂的阳光里，

我们愉快地茁壮成长。

啊，发栉小学‐‐我的母校！