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第1章（第3页）

&ldo;……&rdo;

尽管我没说什么，那男子却自顾自不住声地接着往下说：&ldo;首先，你背着书包，可想而知是从学校回来。

但你带的东西这么多，又不像一般放学回家的样子。

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到此为止，那男子的猜测是正确的‐‐

我的书包里，除装有教科书和笔记本外，还塞着一学期用过的印刷品和集中发下来的学期末综合测试等；我的肩上挂着画板与成套的画具，怀里抱着一年级的妹妹光硬塞给我的牵牛花花盆；此外，手里还拿着在图画手工课上做成并在存放柜上展览过的作品。

最不好拿的是习字用具。

那砚台挺重，但没有带子，无法背在肩上，勒得我手指生疼。

带着这么此东西走在路上，难怪会被人认为是退学了。

&ldo;不过，&rdo;我接着他的话反问，&ldo;你就不会想像一下最普通的情况吗？比如说&lso;快要放暑假了，正将放在学校里的东西带回家&rso;什么的。

&rdo;

事实上，就因为我们的班主任大原老师总是没个计划，学生总是跟着遭殃‐‐

她乐呵呵地对我们这些六年级的小学生说：&ldo;明天进行学期末大扫除，今天把自己的东西都拿回家去吧。

&rdo;

这对于老师来说当然无所谓了，她自己的东西放到教研室里就可以了。

可是，我们却必须把这些用具搬回家。

我们边叹气边收拾着学习用具，听到大原老师又发话了：&ldo;另外，别忘了将存放柜上的手工作品也带走。

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存放柜上，七零八落地摆着四月份以来我们在图画课上做的手工作品。

大原老师大学刚毕业，性格开朗，充满朝气，我们很喜欢她。

可是，如果她能有计划地让大家把东西带走，我们现在就不会这么狼狈了……

大原老师还不太熟悉教师这份工作，要她有计划地安排各种活动，比让她蒙着眼睛走钢丝还难。

……

&ldo;哦，是这样啊。

你是把存放在学校里的东西带回家呀。

&rdo;那男子嘟嘟哝哝地点着头，&ldo;不过，一点点分开往回拿该多好啊。

&rdo;