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第92章（第2页）

现场爆发出一阵哄笑，方原也跟着笑了，原本有点紧张的心情跟着放松下来。

简逸川在镜头前总是很好的，不为难人，也不咄咄逼人，让每个受访者都感觉到舒服，愿意同他讲真话。

方原想着也许就是这个人的魅力，让邹爽即使被欺负，也仍然对他死心塌地的魅力。

“因为从小就是学舞蹈的，所以我可能跟班上别的同学有些不一样……”

方原在被问到小时候与同学和老师的关系时，犹豫了一下。

“是没有话聊吗？”

简逸川问他。

“嗯，可能我的课余时间被练舞占满了，别的同学喜欢的东西我甚至没有时间去了解，没有共同语言，所以……”

方原顿了顿，又说，“也有可能是我的性格太无趣了吧。”

“父母呢？他们陪伴你多吗？”

简逸川问他，不带有任何目的性。

“不太多，他们比较忙。

我爸爸是个独立创作人，尤其喜欢民族风元素的音乐，喜欢四处采风，妈妈是舞蹈老师，每天要上课，管我也比较少。”

方原笑着回答，又很坚定地补充一句，“但他们很爱我。”

家人的爱是毋庸置疑的，方原从来不怀疑这一点。

简逸川稍微停顿，低下头，若有所思地笑了笑。

一个生来性格安静到沉闷，醉心于舞蹈、音乐的孩子，又有一个艺术氛围浓厚的家庭背景，一对虽然亲密不足但关怀有余的父母，他知道自己想要什么，对外界不太敏感甚至迟钝，他的内里宇宙很平和，看上去柔软到没有棱角。

但偏偏也是这样的人，如果受到来自外界的刺激太过，也会形成比别人更难愈合的伤口。

简逸川这一刻终于明白邹爽为什么这样信任方原了。

他顿了顿，继续cue流程：“我们节目组请到了方原高中时期的班主任和同学，接下来就让我们一起看看他们眼中方原在学生时代是怎样一个人吧。”

接下来，就是江夏发挥作用的时刻了。

江夏和方原高中时的班主任于老师一起走上台，按照节目流程落座在嘉宾席。

简逸川先问了班主任对方原的看法，班主任回答得中规中矩，提到方原上学时是比较内向沉默，是不太喜欢惹事的性格，虽然是艺术生但成绩却出乎意料的不错，老师们都很喜欢他。

虽然对挽回方原的形象有侧面帮助作用，但却不是他们需要的回答。

问江夏的时候，简逸川就没有过多的铺垫了。