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决定说:“这样吧,干脆改成开卷考,你们书都带了吧?”
“带了带了!”
孟步青的心瞬间从尘埃里浮到云端,露出笑容:“好啊好啊!”
教室里一片欢呼,只有少数学生沉默。
跟着欢呼完,孟步青猛地想起自己根本没有书。
“……”
教授紧接着说:“别高兴得太早,卷子上内容还蛮多的,很多东西教课书里也没有。”
大家哗然:“书里都没有吗?”
教授开始发卷子,一边发一边说:“我上学期布置的作业,开给你们寒假去看的书单,有几个人看了?看完的人,打包票你们能过。”
所有人:“……”
他开的那个书单,跟老太婆的裹脚布一样长,甚至很多书是市面上没得卖的,能去认真看完两本以上的都是优等生了。
孟步青根本连书单上有哪些书都没留意,她以为只是教授的推荐。
推荐,就是,也可以不接受他的推荐。
——谁知道还要考试。
孟步青无言极了,她转头,小声问左晓云:“你看了几本?”
“一本都没看,”
左晓云也很绝望,翻出夹在教科书里的书单说,“这些书那么无聊,谁会去看。”
“那我们怎么办?”
“前排那个有点秃的男生是中文系学霸,你用美色去勾引一下,问他要份答案怎么样?”
“来不及了,秃霸坐得太远了!”
老教授温声提醒:“再说一遍,不要窃窃私语,拿到试卷就抓紧时间做题。”
底下突然有人大胆发言:“老师,那我们可以用手机吗?”
“可以。
不要讲话就行,随便你们怎么查手机。”
底下又是一片欢呼雀跃。
老教授淡淡一笑,眼神里明晃晃写着:能在网上找到标准答案算我输。
“……”
孟步青被激起斗志,有哪个学生会害怕可以用手机的考试?
本套装共五卷,分别为李致文存我与巴金李致文存我的书信李致文存我与出版李致文存我与川剧李致文存我的人生(上下)第一卷我与巴金回顾了在与巴金六十多年的接触中,李致对巴金为人的不少独特感受,从不同的角度,写出他心目中的世纪良知巴金。第二卷我的人生回顾了李致九十年的人生,以随笔的形式记述的人生往事,既是个人的历史,也是时代和社会的缩影。从读小学时为抗日战士捐寒衣,青年时期参加学生运动,后来加入中国共产党,在成渝两市做地下工作。后来,李致在共青团大学区市省和中央机关多个岗位工作,在改革开放初期,回到四川,为四川出版振兴川剧和文艺工作作出贡献。第三卷我与出版详细回顾了四川出版业过去几十年的发展历程。在上世纪7080年代,四川出版异军突起,时任四川人民出版社总编辑的李致,带领四川出版积极创业,率先突破地方化群众化通俗化方针的束缚,立足本省,面向全国,推出了一系列品牌丛书,在全国有极大影响。第四卷我与川剧则回顾了这一段历程,从中也可看出川剧发展的辉煌历程和波澜起伏。1983年至1991年,李致任四川振兴川剧领导小组副组长,主持日常工作。他参与制定每一阶段的规划与任务,组织全省川剧汇演和调演,带团到北京上海以及欧洲日本等地演出,积极推动川剧创新发展,与不少川剧人成为知心朋友。第五卷我的书信则收录了李致与巴金的诸多书信,还有曹禺张爱萍李又兰戈宝权冯骥才刘绍棠严文井陈白尘张乐平柯岩茹志鹃秦牧周克芹等名家的书信,留下丰富又珍贵的第一手史料。...
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