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第4章（第2页）

而且是以流水线作业的形式洗碗！

第一个孩子，也是年纪最小的孩子，负责将饭碗在第一盆清水里涮一涮，涮好之后交给第二个孩子。

第二个孩子再将饭碗在满是洗洁精泡泡的水盆里涮一涮，然后交给第三个孩子。

第三个孩子面前同样摆着满是白色泡沫的盆子，再将饭碗涮一遍。

这样三遍之后，饭碗基本干净了，然后交给第四个孩子，也就是和舒宜同班的高个子女生。

高个子女生手中拿着洗碗海绵，负责将碗擦洗一遍。

舒宜左右观察了一圈，发现水房里有五支这样的“洗碗小分队”

，都是年纪小的小孩子负责将碗随便涮涮，高年级的孩子负责将碗用海绵洗干净，再用清水冲干净。

虽然舒宜目之所及的碗，全都洗得挺干净，但她心里还是觉得有点不舒服……洗碗这个和卫生健康如此息息相关的工作，竟然交给一群小学生做？万一有哪个小学生偷懒呢？

而且她们都是交了钱来小饭桌吃饭的……为什么吃完饭还要自己洗碗啊？

“舒宜？你今天怎么了？怎么一直在发愣？”

高个子女生打断舒宜的思考，“快来洗碗吧，你这里都堆了好几个了。”

舒宜这才意识到，原来她就是“洗碗小分队”

里的第五位成员，负责在高个子女生之后，将碗上的泡沫冲洗干净。

舒宜拧开水龙头，开始进行自己的工作，一边洗碗一边努力回想，她小时候在小饭桌洗过好几年的碗吗？她怎么一点印象都没有了？

舒宜只需要分出一分精力，就能将洗碗的工作做得又快又好。

她一边洗碗一边观察，小饭桌的几位阿姨倒是也没有在闲着，在洗一盆盆的筷子和勺子，对于让小学生洗碗这件事，阿姨们和学生们的态度都很自然。

这样的事，家长肯定也是知道的。

舒宜迅速找到了“为什么她掏钱来小饭桌吃饭却还要自己洗碗”

的答案——因为掏的钱少呗！

换句话说，这个小饭桌并不是服务形式的，而是互助形式的。

几个退休的铁二幼的老师，再加上几个孩子在铁二小上学，自己原本没有工作的妈妈，一起弄了这样一个小饭桌，赚点外快的同时，确实解决了很多家庭小孩子中午晚上无人接送无处吃饭的问题。

恐怕是钱收得多了家长抗议，钱收得少了多请几个阿姨干活又不划算，最终只能找到一个平衡点——收费低廉点、阿姨少请点、一部分劳动由小孩子来负责。

舒宜这一代人虽然都是独生子女了，但据她所知，和她一样在工人家庭里长大的孩子，大多数还真不娇气，或者说根本没有娇气的资本——爸妈都要上班，爷爷奶奶姥姥姥爷搭把手的话小孩子还有人照顾，但要是老人都不愿或者不能搭把手的家庭，小孩自己脖子上挂着钥匙上学下学的大有人在。

舒宜想了一下自己的妈妈，她妈很爱她也很疼她，但是在她妈的心里，小学五六年级的孩子洗个碗太正常了，舒宜小时候在家也是要洗碗、扫地、洗自己的小件内衣的。