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第13章（第2页）

方绪接过，刚准备说谢谢，突然，徐让停在她身边低声问了句，语调平和，轻得她快听不清了，但又觉得沉重得不可忽视。

“方绪，你打算什么时候记得我？”

作者有话要说：

[1]：此规定基本照搬考试中心考场规则。

谢谢支持！

第7章初三

“上课时间到了，请同学们迅速回到教室，准备上课。”

e城一高，初三（六）班教室里，方绪正坐在第二组第四排。

就像刚毕业几年的学生依旧会对起床铃有条件反射一样，对于在校学生，上课铃无疑是刻进他们dna里的叫醒神器。

方绪在一串认不出是出自什么钢琴曲的旋律中抬头，一眼扫过，全班五十号人整整齐齐地扑倒了一大片，只有几人幸存，在一叠又一叠摞起的课本练习中，此起彼伏。

彼时，班主任已经踩着高跟鞋悄无声息地到了教室后门，掏出手机准备拍下眼前这一幕，打算用作期中家长会的反面材料。

方绪姿态随意地支着下巴，右手从抽屉里摸出一支圆珠笔来，往前伸了伸，在那人的后背用力戳了一下。

视线猛地被挡住，圆珠笔都被按了出来，她一脸习以为常地开始用弄好的笔在课本上圈圈画画。

前面打瞌睡的人陡然被惊醒，一下没醒透，怔愣了片刻，椅子往后一磕，倚到方绪桌前，侧头低声控诉：“很痛啊，你就不能换个方法？”

方绪依旧侧着脑袋，微微偏了头，一字一句：“别的方法叫不醒，这招最管用。”

话音刚落，班主任已经走到讲台上了，眼神一下子斜过来，也不知道在看谁。

前面那人倒是反应贼快，立马回正了身子，只一只手默默伸到后背，给她竖了个大拇指。

方绪不像他这么大胆，顿时正经危坐起来。

“看看你们整天的精神状态，晚上不睡，早上钓鱼，别以为我不知道你们私底下那些小动作，谁偷偷带手机来我一眼就知道，已经初三了，再半年就升高中了，还不知道紧迫，是，你们是直升班，不用参加中考，但是初中正是打基础的时候，你见过哪个人初中成绩一塌糊涂，高中还能力挽狂澜的，别不把英语当回事，基础不牢地动山摇，万丈高楼平地起，少壮不努力，高三徒伤悲……”

日常的碎碎念，从他们班的班主任兼英语老师戴月龄开始。

说起来，戴月龄是跟他们同一批到一高的新教师，没什么资历，但从初一就开始带他们了。

刚来那会儿脾气要多温柔就有多温柔，板书错了，还一脸温声细语地道歉。

但婉言温和的状态维持了不到一个学期，就暴露了本性。

比如说上课时一边鼓励学生发言，口口声声劝他们要珍惜这种英语表达和口语交流的机会，宽慰他们说错都不要紧，能起来发言就是进步了，但真当有人起来回答错时，又批评他们说话不过脑。

再就是一边口口声声说学好数理化很重要，宁愿学生在她的课上写数理化的作业，也不希望有同学数学不及格，但每次一到自己下班的晚自习就喜欢布置各种随堂测验。

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