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第十章 史学的使命（第4页）

不是向来冷静的练子宁如此激动。

是因为何夕讲的内容之中，有太多社会学的处理方法。

比如数据的处理，归纳总结，逻辑发展。

科学方法等等。

毕竟历史学在后世也归社会学科之中。

自然有很多社会学科的处理办法。

这些东西在后世很多人看来，都是司空见惯的东西，但是在这个时代，却有石破天惊的感觉。

很多人震撼于何夕对史学边界的扩展，对史学概念的更新。

这种革-命性的发展。

但是练子宁敏锐感受到这些。

更是敏锐地感觉到这种办法的运用边界。

要知道很多社会学科的方法。

都是从科学那边引过去的。

这也是何夕有意为之。

他其实想用史学囊括所有的社会学科。

从而将很多后世的治国思想引进过来。

当然了，这仅仅是何夕的远景计划。

这些东西，让练子宁的心。

久久不能平静。

吃饭，至少此刻的练子宁一点也不觉得饿。

黄子澄说道：“是，今日何先生所讲，实在是出乎我意料。

但是天大地大，吃饭最大。”

练子宁说道：“等会再吃吧。”

黄子澄说道：“不管什么都要吃一点，不要忘记了，何先生下午还有一堂课。

你不吃饱。

何先生讲课的时候，精力不济可就不好了。”

练子宁心不在焉，三下五除二，吃得不知道是大米还是沙子。

总是处理完了。

连嘴角有一粒米也没有发现。

黄子澄见状，将碗带了出去。

“对了。”

黄子澄走出去之后，忽然回来，扒着门说道：“你写完之后，让我抄一下。”

毕竟不是随便一个人，都能将数个小时的讲座，一点不漏的全部写下来。