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第 103 章 科举高考二合一（第1页）

微生雪在参观新扩建的学宫。

依旧挂着咸阳学宫的名字，但在她看来，这更像是母星工业时代的学校。

参考了她当初临时建设出的培训班，教室的窗户采用了大块的玻璃，推开窗就是大片大片的阳光洒进来，是最适合上课的地点。

桌椅一排一排的摆放着，一间教室大概能坐四十来个人，这样的教室在星际时代只能算是小班，但在习惯了口口相传，师父带弟子这种形式的大秦，已经算是超级大班了。

考虑到我们各位老师的接受能力和教学水平，每天安排的课程并不算多。

而且作为第一批老师，这些人也不是学校的固定人员，而是各家塞进来抢上份额的弟子。

如此一来，虽然教学资源丰富，但真正的效果却无法与师父弟子传承相比。

“怎么不继续用之前的方式，那速成法挺不错的。”

虽然培养出来的都是基础人才，但正是他们填补了秦国大量的官吏空白。

此次陪同参观的是公子将闾，他听到这问话只能露出苦笑，摇头道：“那些人能快速培养出来，倚仗的还是秦国多年的人员储备，但小吏易得，人才难求。

如会计郡那般需要统领全局的人才，就只能从朝廷抽调。”

但问题是现在一个萝卜一个坑，大家都是超负荷运转，满朝上下谁不是挂着黑眼圈顶着红血丝？连他们这些原本能混日子的公子都被拖出来干活。

为了能尽快印刷好学宫所需的课本，他那几个年长一些的姐妹都到印刷厂去督工了。

这缺人的情况比微生雪想象中的更严重，难道他们就没有人才选拔机制吗？

“人才选拔？”

公子将闾反问，“您说的是军功授爵制吧。”

商鞅变法废除世卿世禄制，以军功代替，打开由下而上的晋升通道，给了底层希望，秦军也因此异常勇猛，被六国称为虎狼之师。

微生雪点点头，又摇摇头，“军功授爵制是一方面，但他只能选拔出适合从军的人才。

而且平心而论，那些没有接受过任何教育的平民，他们的上限恐怕连一个县令也比不上吧。”

这是自然。

连名字都不会写的人，如何能当任官员，管理一方。

微生雪道：“军功授爵制是武，那文呢？”

“一个国家若只有文没有武，那就如小儿抱金砖过市，谁都能来抢。

若一个国家只有武没有文，它会迎来短暂的顶峰，有迅速衰落。”

她转头笑看着公子将闾，神情和善，说出的话却仿佛预言一般，让他在这微凉的秋风里生生冒出一层冷汗，“这样的国家，寿命至多一百年。”

“这个国家会化身为一台战争机器，它的所有制度、所有人才、所有发展，都是为了对外战争而准备。

获得胜利，以足够的战争利益来缓解国内尖锐的矛盾，维持国家体系。

当这个国家停止战斗的步伐时，它就会因为利益不足而激化内部矛盾。”

她每说一句话，公子将闾的

冷汗就冒出一层。

他忍不住将每一句话与大秦对应起来（），然后绝望地发现?（）_[（（），似乎每一点都能跟大秦对上。

他甚至明白了，为什么秦已经一统天下，父皇依旧不肯停止对领土的渴望。

没有获取足够的土地和财富来稳定军队、分配利益，这一整个体系，所有依附在军功授爵制上长起来的新贵族，都会因此产生矛盾与冲突。

“那现在父皇不打仗了，不会影响大秦吗？”

公子将闾忧虑道。