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林繁自从加入了医生的家庭后，也像是个真正的流浪儿拥有了自己的家一样，体会到了和流浪时不同的感觉。

有饭吃，有房住，还有书读，有学上。

前两者在马斯洛需求理论中对应最底层的生理和安全需求，而后两者则是能够在前二的尊重和自我实现之间上下徘徊，林繁悄悄的把其定位在了最高层次的自我实现。

至于医生是怎么想……林繁觉得他大概也一直在自我实现的路上，具体就体现在每天救人和教育她上。

他对于救人充满干劲这点并不会让林繁觉得奇怪，因为医生的目标就是拯救两百万人的性命。

这和圣经中上帝所杀的人数相同。

而医生为何对教育她充满热忱，林繁目前没有头绪，只将他对教育的热情归结于——

万一她是个草包医生，会丢他的颜面。

毕竟医生是组织里为数不多的高学历人才，还是正经在北美读过医学专业，拿了执业医师证的专业医生，要是她烂泥扶不上墙，医生恐怕会很困扰吧？

为了不让医生丢脸，林繁也决定好好学习。

然后医生在开班的第一堂课就惨遭滑铁卢。

“……你说你不认识日文？”

医生指着面前的书籍满脸绝望。

“是的。”

林繁点头。

“那你会说日文？”

医生合上了书，抬手扶额。

“是的。”

林繁又点头，语气诚恳，“不是有这么一句话吗，我会说话和我是个文盲有冲突吗？”

语言这东西，她说是会说，文盲也的确文盲。

医生：“……话虽如此。”

医生回忆了一下，她日常生活中压根没流露出不认识日语的茫然神色，那么就说明……

“你会几种语言？”

医生问她。

“俄语和汉语……这两种读写都会，日语只会交流。”

医生：“……”

果然，日文和汉字有很多相似的，日常里她大概就是连蒙带猜的生活的。

没办法，医生只好接受了她是个文盲的事实，从头开始教她学日文。

会流利使用三门外语，并且可以无缝切换的林繁，也被勒令从五十音图开始学日语。

当然了，医生没因为她不会日文就放过她，他搞来了两套俄文和中文的医学书籍，兢兢业业的开始了他的教学工作。