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第61章（第2页）

人和人之间的关联，在于心与心的沟通，那不是能明说的东西，所以他们要花更多的精力去学习。

“所以他们需要更多的爱，才能让他们达到一个普通人轻轻松松就能够达到的情商水平。

你可以看看你年级的九班和十班，总是死气沉沉的，聊天也不像是聊天，像是探讨学术。

家长发愁，老师也发愁，总觉得他们将来没法好好的步入社会，顶多也就是做个科研。

“你看看他们，跟他们交个朋友什么的，慢慢的你就会发现他们跟你哥有共同点，这样一来你就能知道该怎么跟你哥交流了。”

商洋听完，深感诧异：“您……您怎么知道我是想问什么？”

“你跑来问我入学测试五百分是什么水平，不可能就真的只是想炫耀一下你有个智商很高的哥哥吧。

而且就商陆儿那个性格，估计在家里也都不怎么理你，你说你兴致勃勃地聊你哥的事儿，我一想你回家了，那哥哥也不理人的，你肯定会觉得难受。

难受的话就得想个解决办法不是吗。”

“神了……老师，您真的神了。”

“商陆儿难对付啊，他软硬不吃，脑子里自有一套逻辑。

但是我觉得他是很在乎你的，我没怎么见过他慌里慌张的时候，可那两次收到你快不行了的电话，他明显就是慌了。”

商洋心中的暖意再次扩大，“嘿嘿……是吗，我以为我哥讨厌我呢。”

“谁知道他脑子里想的什么，可能他理解的讨厌和喜欢，跟我们理解的都不太一样。

有这么个哥哥也是为难你了。”

“不啊，不为难，”

商洋傻乎乎地笑着，“反倒是，他有这么个麻烦的弟弟，也是为难他了。”

那之后班主任会时不时地把商洋叫到办公室，给他看商陆当年在学校留下的视频短篇和照片。

商洋看着视频里的商陆，总觉得那就是个陌生人，自己的哥哥居然也有这么多的表情，也会大笑，也会挤眉弄眼，也会跟朋友开玩笑。

他才得知商陆曾经还参加过物理竞赛，甚至拿了奖，还有当年商陆排名常年都是年级前50，乱七八糟的加分项足够让他去争取清北的保送名额。

学校很多老师都对商陆印象极深，一听说商洋是商陆的弟弟，多多少少都会对商洋更多照顾。

最离奇的是数学老师在看到商洋不及格的卷子之后，非但没有生气，反而很高兴地鼓励他：“真好啊，你不是你哥那样的疯子，真好！

享受人生吧！”

体育老师一开始就知道商洋身体不行，所有的课程都给他开了绿灯。

物理老师总喜欢叫商洋到黑板上写题，在发现商洋写不上来的时候，激动地鼓了鼓掌说“我终于找回自己当老师的价值了”

。

化学实验的时候化学老师喜欢站在商洋旁边看着他手忙脚乱的样子，生物老师总是在大中午地叫商洋一起去外面晒太阳，英语老师偶尔能得到商洋午休的时间，就会叫他到办公室一起看看电影。

看电影的时候，英语老师警惕地问商洋，“你对这电影有什么看法？”