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第14章 和解和诚信（第5页）

“今天我们讲的是诚信的意义，？诚信，以真诚之心，行信义之事。”

江卫民站在讲台上，说道：“没有上学的时候，我们在家里被父母要求做一个诚信的人，上学之后，我们在学校被老师教导要做一个诚信的人，那么问题来了，你们有没有想过，我们为什么要做一个诚信的人？”

兴许是害怕被江卫民提问，同学们纷纷低头。

他接着说道：“是因为诚信这种行为本身是好的；还是因为践行诚信会导向好的结果，或者说至少从长远角度来看，诚信会给我们带来更多利益？”

怕同学听不懂，江卫民举了个例子：“我说说这个长远角度的利益指什么，假如，你忘写作业了，老师问你，你告诉老师没带，放家里了，当下没事，但老师回头问了你家长，会发生什么？”

这个问题在同学们的知识范围内，甚至可以说经验丰富，七嘴八舌地回答。

“会被家长打！”

“还会被老师批评！”

“如果告诉老师实话，一般只会被批评几句。

在这个事例中，诚实的长远利益就是少挨一顿打。”

江卫民笑着说道，“现在明白了吧？”

“明白了！”

江卫民拿起一根粉笔，转身在黑板上写下“道德主义”

和“功利主义”

八个字，回头说道：“我们把前一种立场称为道德主义，把后一种以结果为导向的立场称为功利主义。

好，现在大家互相讨论一下，你们更认同哪种立场。”

教室安静了半分钟，一个同学忍不住和同桌窃窃私语，有了第一个吃螃蟹的人后，教室里逐渐变得嘈杂。

江卫民走下讲台，在教室里转悠。

莫老师朝他招了招手，江卫民走到他跟前：“莫老师。”

“江老师，你这么教同学们不太合适吧？”

“怎么了？”

“我们都知道，诚信这种行为本身就是对的，跟他带来什么后果没有关系呀！