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今天我在则我日日在（第1页）

当晚餐结束，众人来到二楼的平台上，男性大人九个，女性大人七个，除了张国正妻子去的早，还有一个齐修远一系的单身汉名叫崔升兰。

“今天谁来啊？”

张国正坐在正北方敲着桌面略带着玩味开口，只有他才有这个威望。

“我来吧。”

一个戴着眼镜的年轻人，他就是崔升兰，他来也正好今天该骂骂他了，让他静静心。

一共五小只，一个不到五岁雌性被最大的那一只抱住他们分别是万江图，荀涂芊。

许思道，许枕芝龙凤胎与齐荼茗同岁就是这五小只，其余没来的要么是太大在外，要么是太小陪在母亲们身边。

“今天我来讲存在的意义，常有人说人的存在应该享受一生，古代人生的说法是家国天下，还有人说人活着的目的就是活着。”

说到这里他顿了顿。

“我看来生存的意义在于知，天知，地知，人知，岁月知。

也可以理解为知天，知地，知人，知岁月。

古语为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平便是知的归结。

我不知为何教材中要删去这一部份，也许是宋太过脾弱，不配在教材里呈现。”

又或者我们的教育腐朽了，也对腐朽了，不然这些我该是在课堂上讲出，而不是这里，这或许就是教师的孩子两极分化的原因，但我们太弱了，想到这里崔升兰眼中的光淡了，但他还是很快将这股情绪压在心底。

“我们在生命的进程中不断的知，而后了（了然于胸意思不是错别字），而后行，于知中明断自我，于了之中层析辨明，于行中验证自我。”

………………………

（对于知，了，行的论述，自己脑补，免得说我凑字数。

）

“我即是我，何须借由他人之口名烁古今，我即是我，何须借由史官青笔千古留名。

人存在的意义在于知，让天地知，让苍生知，至于他人知不知我何必在怀？”

讲到这里崔升兰笑了，他今天很顺没磕磕巴巴。

“崔叔。”

徐思道举起了自己的手。

“你问。”

崔升兰心情不错