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第41章 灵能学校（第2页）

除了这三门主要科目外，还有其他诸如灵能发展史、灵能装备解析等十余门课程，从小学到初中，循序渐进、满满当当，塞得学生们苦不堪言。

到了高中反倒可以稍微轻松一些，此时的学生们大多经历了一次灵能爆发，灵能赋予的特质更加清晰，除了三大科目，更多的依据其自身的能力进行专科教学，减少了大多数通用科目的教学，但增加了外语教学和国际灵能发展与交流科目的比重。

得益于特行局的几十年持续不断的建设，国内搭建起一套完善的灵能监测和屏蔽装置，覆盖了全国每一个角落，加上特行局持续不断的不定期排查，国内有危害的灵能生物和灵能组织几乎被扫荡一空，只剩下在可控范围内或藏在边边角角、深山老林里的邪物和散兵游勇。

这对于老百姓和低级灵能者来说自然是好事，但对于特行局来说却是有好有坏，一方面证明了他们几十年的努力没有白费，另一方面也让他们失去了实战的对象，而对于灵能者和灵能部门来说，缺乏实战经验，基本就是与死亡划了等号。

好在整个世界并非风平浪静：

非洲军阀混战不断，毫无秩序的大陆是邪教孕育的温床，平均三天就有一个新的邪教冒出来，又有大量各国通缉的灵能者躲在非洲，筹划着邪恶的计划。

南特拉华兹大陆有着世界上最广阔的热带雨林，邪神入侵后扭曲的灵能生物和邪神的信徒大多躲藏在这块雨林中。

特拉华兹合众国一直将南特拉华兹视为自己的禁脔，一直阻碍外部国家和世界灵能大会对此地的灵能援助和外派，甚至公然围剿过世界灵能大会组织的灵能专家团队，又常常利用雨林中灵能生物和邪神信徒的袭击操纵南特拉华兹大陆诸国的政局，加上内战之后调回大部分驻扎在此区域的机动部队和灵能机构，导致灵能生物与邪神信徒彻底失控，甚至有组织的入侵大陆上的小国，引得整个南特拉华兹大陆一片动荡。

因此，这块雨林的范围虽然没有非洲大陆广阔，灵能生物和灵能者也不如非洲的众多，但危害程度却被世界灵能大会标注为最高等级的红色。

还有地域复杂或政府集权较差、灵能部门弱小的中东、南洋、天竺等地，灵能的世界，从来都是在动荡中发展的。

灵能学校到高二以上的学生，大都会选派随外派团队出国三个月到一年不等，干些辅助和后勤的活，表现优异的直接就被外派的机动特遣队或各部门挑走提前毕业了，陈冰冰、赵可兰和朱文都是如此。

各地灵能学校用作教具的灵能生物，除了特行局自己圈养的外，基本都是从国外捉来，灵能学校的教授的案例，也多数是外派的特行局人员总结的案例和经验。

只是随着黑衣人的袭击，特行局大规模撤回外派人员，只保留了较为安全的南洋等地的训练营，这种教学模式也在逐渐改变之中。

当然，还有很大一部分没有灵能爆发，或即便灵能爆发后也没有达到外派强度的灵能者，大多会留校朝后勤、医疗、灵能专家、符文专家等非战斗岗位的方向培养。

相比于外派的同学和战斗方向的同学，他们的学习时间更长、在校时间也更长，最少也要在学校度过将近六年的高中时光，只是他们比其他同学滋润得多，体训标准大大降低，也有了自由出入学校的“福利”

。

还有一些特殊的学生，是没有达到最低4级的灵能强度标准，并未入学，如同普通人一样生活的灵能者，却突然灵能爆发且年纪尚小，特行局将遵照其个人或监护人意愿送入灵能学校学习。

他们不需要学习普通学校的通用课程，但需要在极短的时间内补充大量灵能知识，真正的全年无休、压力巨大。

好在学校的学生们从小就听着“灵能无小事”

这句话长大，每天都能看到大量血淋淋的灵能袭击案例和被灵能肆虐的场景，心态成熟的飞快，虽然课业繁重，到底还是认认真真的啃着，只有像柳月儿那样耐不住寂寞又心大的性子，才会一而再再而三的偷偷逃跑，然后被特工队抓回来。

吴成是有史以来最特殊的一个插班生，相比学校的学生，他可以说是轻松的很，相比学校的学生们，他不需要学习通识课程，也不用学习灵能常识和历史发展等科目，三大科目里灵能生物的辨别他这个完全没有灵能的“普通人”