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第二十九章分组和认知（第4页）

君在权道：“如果我和言子澪组的苏弈互换，岂不是两个小组都会变得全面起来？”

几人闻言都下意识地点头，因为确实如此，君在权可以弥补言子澪组的进攻手段，苏弈可以弥补于尘一组的异能协调性。

肖念面无表情，淡声道：“有疏有漏对你们才是最佳的方案，我要的是你们去找到自己异能所拥有却未曾开发出的地方，并不是让你们逆反而行。”

说完，肖念便转身离开，留下八人在训练场内。

“找到异能具有但却未被开发出的地方，这是什么意思？”

苏弈有些不知所云地问道。

言子澪略作思考，沉吟道：“可能是让我们试着将异能往不同的方向去使用吧。”

于尘一突然说道道：“比如让失常去对队友使用。”

苏弈闻言一脸好笑地望着于尘一说道：“同学，你傻了吧，失常是用来削弱对手的，干嘛要对队友使用。”

言子澪也是惊讶于于尘一会接着自己的话说，第一瞬间对这个建议也是感到荒唐，但随后言子澪便悟出了其中的道理。

“失常本身是削弱异能和控制情绪，但如果是正面的情绪效果，比如亢奋，那么就会达到加强的效果。”

言子澪惊喜道，他平时在训练时只将失常用于对手，下意识地认为失常只能带来负面的控制效果，但失常却也能够让自身的情绪变化。

这时，言子澪发现自己先前的思维固化了，哪怕是先前对抗池继时所释放的绝对领域，也是因为自己头晕而下意识使用的情绪修正，让自身进入冷静的情绪中，但在这儿之后却没有真正的将其理解进去。

言子澪接着说道：“如果这样，失常的效果就不在仅仅是减一，而是给对方减一给己方加一，达到低弱我强的效果。”

这可比减二和加二的效果更加好！

（本章完）