文学驿站

手机浏览器扫描二维码访问

第61章 研究（第3页）

“什么叫好、像、没、错？”

小乖慢慢悠悠的把这一章节的内容从头到尾一字不落的背了一遍，并重新纠正云溪，“我没说错。”

小乖一字一顿说得十分辛苦，云溪这边也还要担心她的嗓子过度使用而受到伤害，抱起她小小的身体喂了些水之后，云溪还是问出了自己的疑问。

“你什么时候学会说话的？”

小乖的眼睛一动不动，只是眼中透露的神情表达着她的不理解，“学？我一直都会说话啊。”

丫丫：“……”

这个人间和它认知里的好像有点不同。

“从你出生那天？”

云溪问道。

小乖点头，“对呀。”

云溪又问：“那丫丫给你念的童话故事，你听完了有什么感想吗？”

她已经从小乖出生就懂事并且会说话的震惊中缓过来了，此时更想看看小乖对于这些故事是什么看法。

小乖想了想，诚实道：“挺假的，挺不符合人类的人性的。”

从这样一张还没发育完全且声线稚嫩的嘴中，讲出这样真实的话，云溪和丫丫都有些感伤：看来他们长达一个月的教育失败了。

云溪还特地没有选具有反讽意味的格林童话之类的，生怕小乖听不出来其中真正的意思，都是些单纯温馨的故事，没想到小乖对于这样的故事都持着批判态度。

“不过你念的倒是有些意思。”

小乖安慰云溪道。

她念的？

她不就是每天大声朗读几遍袁辞华给的生理学生物学的书加深印象吗？

等等……

云溪不知道还用什么样的表情来表达自己的情绪。

一个一月大的孩子跟她说：生理学生物学有意思。