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宋枝枝看出她的想法,主动到讲台旁边靠近教室门的位置坐了下来,“吴老师,我喜欢这里,就坐这儿吧!”
话刚说完,全班顿时哄堂大笑,这是个傻子吧,竟然坐在老师眼皮子底下,太可怕了!
这笑声也在宋枝枝的预料之中,她没有多说什么,只是收拾了自己的书包,新书,文具,拿出语文书来,准备好上课。
三年级课本的封面是一个采莲花的小姑娘,童趣可爱。
吴老师看她弄完,这才打开课本,随即道,“大家翻开书,翻到第九页,开始我们的第一课——《师生情》,这是一篇看图学文的课文……”
宋枝枝早就看过无数遍,对它十分清楚,配图是几个学生代表全班去看望病重的老师,在医院病房门口挤趴在玻璃门上看进去,而他们脚边放着一篮子鸡蛋和一把雨伞。
衣服色彩,物件都是这个年代的特色,看起来十分有感觉。
简单解说以后,就是让全班同学一起朗读课文,“王老师病了,住在医院里,这天,三位女同学带着全班同学的心意去看望王老师……”
朗读两遍,勾画出生字词,吴老师又提问了,“之前让大家预习,大家知道关于这篇课文的其他知识点吗?”
不出意料,话音落地,鸦雀无声,所有同学心虚的低下头,生怕叫到自己,吴老师也早就料到,摇摇头,转头就看到了宋枝枝举了手。
正好,让她看看这个学生有什么不同!
“宋枝枝!”
吴老师点名,其他同学顿时活跃起来,全都看向宋枝枝,王大妹也是,背乘法表那么厉害,这种课本上没有的,她就不信还能答出来什么厉害的!
同学们大多观望姿态,宋枝枝从容不迫起身,声音洪亮,语气铿锵有力,还带了一点年龄赋予的软萌感。
“我知道一些关于师生情的诗句可以给大家分享!”
“那你会写吗,可以上黑板写下来,大家可以抄下来,考试遇到题也能做……”
吴老师点头挥手让宋枝枝上讲台,其他同学纷纷拿了笔准备好。
宋枝枝走上去,努力够上,一边写一边念。
“饮其流者怀其源,学其成时念吾师,意思是……还有白居易的《奉和令公绿野堂种花》里的绿野堂开占物华,路人指道令公家,令公桃李满天下,何用堂前更种花,意思是……”
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