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第二十五章 更简单的做法（第2页）

要是伤了学生的自尊心可就不好了，于是方辰来了以后，尚老师向他询问起最后这道大题的思路。

只要他能说得清最后这道题他是怎么做的，作弊的嫌疑不就洗刷了吗？

不过方辰看到老师们的目光，心中已经清楚到底是怎么一回事了。

肯定是这次物理考试成绩太高，大家都有些不相信是他的真实水平吧？

既然这样，方辰坦然道：“老师，其实答题卡上我写的做法是这道题最常规的解法。”

不管是办公室里的老师，还是那几个住校的班长，此时都关注着方辰这里。

只见方辰拿起了一直粉笔，站到黑板前面就讲了起来。

“这道题题目比较长，其实最重要的是要申请题意，题干里面的信息显示，电子的偏转···”

十分钟后，方辰在黑板上讲完了这道大题。

他讲的条理非常清晰，不管是办公室里的老师，还是几个登记成绩的学生都跟着他的节奏听懂了这道题。

所有老师在听完方辰讲题以后，心中已经有了答案，这个学生不错啊！

他的成绩绝对是真实水平。

这么难理解的题，经过他的分析，把条件罗列清楚，把运动情况分析清楚，化繁为简，从最基本的公式入手，一步一步推导出最后的答案。

关键是很多学生可能会做，但是讲不了这么清晰，这个学生讲题的样子就像一个工作了有些年头的老教师了。

方辰讲题，让在座的老师们都产生了压迫感，如果刚才这道题是我来讲，我能讲得如此清楚吗？

没等老师们反应过来，方辰擦掉了黑板上写的做题过程。

“其实这道题，还有更简单的思路，能够更快做出来。”

“还有更简单的做法？”