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第30章 碰瓷（第2页）

他以为杨洪昌是照顾陆诗诗，但由此看，可能并不是他们所认为的那样。

“校长，你听我解释。”

杨洪昌没想到事情会发展成这样，他着急开口。

刘培飞抬手制止：“老杨，你什么都不用说了，今天的事情你处理的实在是太不妥当。

你也是老教育工作者了，具有多年的教育经验，怎么能这么处理事情？

小陆老师如果真的做错了什么事，应该以批评教育为主，你怎么能罚她清扫校园呢？

咱们学校多大啊，平常大扫除都是集合全校师生的力量才能完成，你让她一个人，她这么瘦弱，怎么可能完成的了？

你这不是强人所难吗？

这要让别人知道，咱们对待老师都这样，那对待学生呢？

这家长怎么看待咱们学校的校风？怎么放心把孩子们教给咱们来教育？”

杨洪昌自知事情无法挽回，而且再说什么都无济于事，反而会让另两位副校长看笑话，他便痛快应了下来：“是，校长说的是，这事是我没有处理好。”

“老杨，这件事你要做出深刻的自我批评跟检讨才是。”

“是。”

见没热闹可看，陆诗诗跟几位校长打了个招呼后便回了后勤科。

刚洗完脸，便见付阳那个小恶魔又来了。

“小陆老师，我又有题不会。”

“还是移动火柴？”

“不是。”

付阳将抄写着题的纸放在桌上，拿手

指点了点：“这道。”

陆诗诗看了下，是一道等差数列求和的题。

这种题在二十年后，对于小学生来说是基本要掌握的题型，可在这会儿，属于高中才需要接触到的。

“你自己有思路吗？”

陆诗诗问付阳。

付阳摇了摇头：“我知道有简便方法，但想了半天都没有想到。”

“你怎么知道有简便方法？”

“这么多数相加，不可能一个一个加过去。”

“为什么不可能？”

付阳：“……”

陆诗诗收起自己的恶趣味：“的确是有简便方法，不过需要你自己寻找规律。”

接着陆诗诗将题降了下难度，另外写出了十个求和式子：“去算这十道题，如果算完后，你能找到规律，由此解出这道题，那我以后接着给你讲题。

如果解不出来，那就先去把基础打牢。”

“小陆老师，你就不能直接给我讲吗？”

“不能。”

“可别的老师都能。”

“哦，那是别的老师，我不能。”

陆诗诗呼撸了一把付阳的头发，故意用力给揉乱了，手按在他头顶，俯身看着他的眼睛：“小孩儿，是你来问我题，不是我问你，嗯？”

付阳晃了晃头，陆诗诗抬起手……