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第五十九章 第一个目标（第3页）

就是有科研成果，能不能建，也不一定呢。

可是赵烨现在说出这个话，慈教授都不知道该怎么跟赵烨说了。

你的学习是挺不错的，可是仅仅因为这样，你就想建一个实验室，是该说你异想天开呢？还是该说你年少无知？

“这个，赵烨同学啊，想进实验室的话，你可以来找我，我带你去我们无线电实验室。

建一个实验室的想法，确实有好高骛远了。

你现在的目标是学习，等你的知识积累到了一定程度，可以开展研究工作了，我想信，将来你一定能主导一个实验室的。”

慈教授不想打击一个优秀学生的积极性，所以还是以鼓励为主。

希望能让眼前这个学生冷静一些，踏实一些，不要想那么遥远的东西。

“慈教授，您稍等我一下，我去给您拿一下我做的一点儿东西。”

赵烨也觉得，靠嘴说是不行的，得拿出真材实料才可以。

很快，赵烨就跑回了自己的宿舍，装模作样的在自己的箱子里捣鼓了一下，然后手里就多了一叠稿纸，还有一个小盒子。

就匆匆忙忙的又回了慈教授的办公室。

等回到了慈教授那里，赵烨就把自己手里的稿纸递了上去。

慈教授接过赵烨手中的东西，入眼的就是一张设计图。

仔细看看，嗯，是晶体管的结构设计图。

结构的原理很简单，现在的晶体管都是这样的。

翻开下一页，这个就有点意思了。

在赵烨的设计中，他应用了新的材料，硅。

这个也说得过去，硅基材料的晶体管，这个时代已经有了，只是还不是主流。

慈教授继续往下翻，越看用的时间越长。

等到后面的工艺设计部分，他直接就放弃了。

他不是这个领域的，对于工业生产，说是外行也不为过。

不过看这个学生写的这些东西，又显然不是胡编乱造的。

起码自己能看懂的部分不是。

“你这个想法很好，虽然工艺设计部分我不太了解，但是设计结构方面，我觉得没问题。”

这当然是没问题的，这些技术在这个时代，基本都是成熟的技术。

即便是材料上小有改进，但也没有脱离这个时代的范畴。

重点在于工艺！

工艺这个东西怎么讲呢，就是说，如何把这个存在于图纸上的东西，生产出来。

简单的说，就跟把大象放冰箱总共分几步差不多。

假如你觉得这是个笑话，那么也可以用做米饭来形容。