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这在旧庄镇13处农村小学里是唯一的,可教导主任又不同意。
李牧不可能让主任不教课,自己去做班主任的。
李牧在痛苦的煎熬中思考,思考着如何解决目前的问题。
这时王主任回来了,进屋就说“干吧。”
李牧笑了:“想好了?”
王主任面带怒色:“他不干了,应该告诉我一声。
我也干了这么多年主任了,在老师面前没有面子。
我不是针对你,我心里憋屈。”
李牧很理解王主任的心情,但组织的决定是不能改变的。
李牧在分工单三年级的空白处填上李牧、王连富。
在李牧拿起笔落款时,连富随口说:“我教数学。”
李牧把分工单递给王连富,让他看看有没有不妥的地方。
连富看了看说:“可以了。”
接下来,李牧请王主任帮他把自己的办公桌从校长室抬到教师的办公室,王连富不解地问:“这是干什么?”
李牧笑了:“村小校长和教师有区别吗?如果你认为有区别,那就错了。”
随后,李牧和王连富到中心小学取教材。
其间,李牧请王连富小餐一顿,既沟通了感情,又方便了工作。
第二天李牧公布了大河小学的人事分工,强调了上班时间、下班时间和中午作息时间,安排了值班教师和值宿教师。
午休过后,下午一点半准时上班。
让李牧意想不到的是八名男教师,竟然有五名男教师没有到校。
怎么办?时间已经过去一小时,这五人还是没有踪影。
又过去了20分钟这五位教师才回来,各个喝得满面红光。
李牧知道此时说什么都没用,任何话语都会引来激烈的争吵。
他们边往里走,里木边笑着说:“也没喝咋样啊?”
几位喝酒回来的教师也不备课,谈天说地。
李牧也不理会,因为他知道,不能和酒后之人谈任何事。
下班时间到了,李牧随口说:“下班。”
李牧骑上自行车,如同解脱一样向家飞去。
这几位老师中午集体迟到,让李牧真切地感受到:这里的工作比想象的更加艰难。
原来的学校还是原来的学校,原来的教师还是原来的教师,老校长不调出,原来的主任没提拔……要改变这里的工作氛围,把工作开展起来,瘦弱的李牧啊,你能行吗?
(本章完)
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