文学驿站

手机浏览器扫描二维码访问

第6章我好想你（第2页）

他用一只手臂撑在桌上，歪着头，眼中噙着笑意，轻声对袁昭雪说：“我们先暂时坐这里，以后开学老师应该会重新调整座位的。”

袁昭雪微微侧过头听着黎阳说话，黎阳的眼神太过于真诚灿烂，她几乎不敢正视他的眼睛。

接着两人便都没再说话，坐在位子上安安静静等待班上同学们的陆续到来。

同学差不多到齐后，接着一位女老师姗姗而来，原来就是班主任，只见她染烫着一头时髦的黄色微卷长发，看起来十分年轻，顶多也就二十七八，她介绍自己姓许，所教授学科为英语，并且表明了这是她第一次担任班主任，希望和同学们共同进步。

原本刚入学13班的新生们脸上还都带着些拘谨和小心，但看着如此年轻有活力的班主任，纷纷露出了青春又天真的笑颜，大家一起鼓掌表示对许老师的尊敬与欢迎。

随后许老师提议，所有同学们也都一一进行自我介绍，这是班级刚刚组建时的必备流程，一般是每位学生轮流到讲台上进行介绍。

但许老师贴心地考虑到在大家还不熟悉的时候，就让学生站到讲台上接受所有人的目光审视，可能会让一些比较害羞内敛的学生不那么自在，所以她只让全班学生以“开火车”

的方式，每个人站在自己所在座位旁轮流介绍即可。

大家的介绍都很简洁官方，可能是因为互相还不熟悉，所以介绍中都带着些收敛，基本只涉及自己的名字、对未来班级的展望，有些人则会加上兴趣爱好、特长之类。

轮到袁昭雪的时候，她依葫芦画瓢地介绍自己：“大家好，我叫袁昭雪，我喜欢音乐，希望未来和大家成为朋友，共建13班大家庭。”

黎阳紧随其后：“大家好，我叫黎阳，我喜欢篮球、跑步等一切运动，希望未来和大家成为朋友，共建13班大家庭。”

听到黎阳用着和自己几乎一模一样的介绍词，袁昭雪回头看了黎阳一眼，两人相视一笑。

黎阳和袁昭雪相继且相似的介绍在班上微微引起了一点骚动，因为两个人的外貌上也十分亮眼，一个阳光帅气，一个肤白貌美。

周围人向两人投来的眼神中带着一丝探究，尤其那些早到的三五个同学，他们是看着黎阳和袁昭雪一起走进教室的，而那些晚到的同学则更好奇了，因为他们可能也是直到此刻自我介绍环节才真正注意到这两人。

但空气中这一点小小的异样，很快被后面其他同学接连的自我介绍盖过去了，少年人的注意力总是伴随着新鲜感一阵一阵的。

等到所有同学介绍完毕，袁昭雪微微侧过头，她脸上的表情带着一点调皮的夸张，悄悄小声地对身后的黎阳说：“你记住人了吗？我一个也没记住！”

袁昭雪可能是真的有点脸盲，对于将人脸和名字对应这事一直不太擅长。

黎阳轻轻向前探头，轻笑着小声回应：“我也只记住了两个。”

袁昭雪好奇地问：“哪两个？”

黎阳眼神指向旁边隔两列的一个男生：“一个是王辉，因为他是我初中同学。”

“还有一个呢？”

黎阳表情神秘地进一步探身向前：“还有一个就是你呀！”

说完他看着袁昭雪，眼睛又笑成了弯弯的弧度。

袁昭雪听到这话，噗嗤一声笑了出来。

当然后来她才知道，其实在这个自我介绍环节，黎阳早已快速地记住了很多人，可能是出于对她的安慰，也可是想要故意逗逗她，所以黎阳才说自己只记住了两个。

班主任许老师开始宣布下一项流程，就是通知军训的相关事宜。

南城中学一直有高一新生入学军训的传统，作为新学期的第一课，可能是为了让学生们在紧张而有序的军训生活中，提升爱国热情，培养艰苦奋斗的作风，加强集体团结的观念，当然同时也能增强学生体格。

这与南城中学“育人”

与“育才”

并重，追求“人品与学问同步卓越”

的办学理念是分不开的。