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第七十六章 电梯遇鬼高考加油（第1页）

八点半的时候，木村和树走了。

当然，多出来的半小时，他不会收薪资。

他走之前，能感受到春央她们松了口气的那种轻松神色。

看来读书对她们来说确实是一件非常艰辛的事情。

而他来之前可是带了两套试卷的，一套是国中中考的试卷，一套是国一的试卷。

国一的试卷他已经留下来了，还有他自己国中课本的复印本。

他希望周三再来的时候，能看到国一试卷满满的答案，为此她们可以翻阅书本查询资料。

只要认真一点，在他的复印后的课本上基本上都可以找到答案。

她们…应该会做完吧？

木村和树有点不确定起来，他叹了口气，家教之路任重而道远。

不过他已经决定好用什么方法来教育古桥姐妹了…那就是最简单，也是最枯燥无味的填鸭式教育。

填鸭式教育和启发式教育有着本质不同。

启发式教育有那么一句话，便是‘我听，我忘记；我看，有印象；我做，我记住。

’填鸭式教育前两项都占全了，就是没有‘做’这一环节。

而启发式教育就充分考虑到了做的重要性。

从局限性上来讲，填鸭式教育之弊是很多的。

它只充分把老师和书本的思想灌输给了学生，毫无创造性可言。

但填鸭式最好的一点，就是能让学生在最短的时间内了解最多的知识。

所以很多人称填鸭式教育极大地扼杀了学生的创造力，把学生训练成了没有自己的思想，只会考试的机器。

就算是学霸，也不过是分数学霸，出了社会还没有初中生来的有创造力。

填鸭式教育虽然被诟病，但仅仅刚刚两个半小时的观察，木村和树便知道必须用这种方法才行。

虽然枯燥，但对于分数的提升是非常显著的。

死记硬背，也是一种方法。

当然…木村和树需要告知永山千奈，让对方给自己更大的特权…不然他怕古桥姐妹坚持不下来。

那么作为老师，他自然是要监督的。

这个监督，有两种手段。

一种是好言相劝，一种是强制对方执行。

嗯…他更倾向于后者。

毕竟刚刚的两个半小时，让他认识到这四个家伙在对待家庭教师上有无数的经验和手段…所以特殊之时须行特殊手段才行。

考虑好后，他决定明天给永山千奈打个电话，征询对方的意见。

当电梯门开的时候，木村和树还未走出电梯门，便看到一位老奶奶躬着腰，身体微颤，步履蹒跚的走了进来。

她满脸皱纹，但很容易让人看出来她是位饱经风霜的老人。

她小心翼翼的迈步，另一只手不时的捶着腰，时而又咳嗽几声，让人不免想要搀扶她一把。

一头的短发像是罩了一层白霜，嘴里的牙也已经快脱光，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，但那无神浑浊的双眼此时却有着焦虑。