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第三十八章 考场现形记（第2页）

一会儿群面我要看你的表现。

先坐。”

灵修走到考场旁，长凳上坐的四人用复杂的眼光盯着他，说不出是什么表情。

虽说一组里录取名额不限，终究华艺一期收录的名额是有限的。

孙灵修考场上的表现自然大气，才艺展示华丽自如又得了考官的褒奖。

若是待会儿的群面中表现的再突出些，只怕同组人的光彩都要被掩盖了。

到时候本来能进的都有可能进不了，和这种人一组真是倒霉透顶！

接下来的才艺展示有寻常的唱歌、跳舞、诗朗诵，灵修没有太注意，只觉得他们有些紧张，好些地方的情感处理出现偏差，让自己听的有些违和。

心音表演系的考试和一般表演系的考试稍有不同，除了“声台行表”

四个基本大类的分数，还多了“情”

，也就是情感表现力、情感控制力和情感渲染力等相关细则分项。

传统表演系的面试情感表现只是其他四项的锦上添花，能让表演更动人、声音更有感染力之类。

但心音表演系对情感的重视是必然的。

别说是表演系，现在就连音乐系都开始向情感表现考察侧重了。

为了考试专门配置心音设备不太现实，虽然华艺不是没有这个实力，实在是没有必要。

考生们只是一群十几岁的少年少女，情感表现好不好在这群老戏骨考官的眼里还是显而易见的。

要是有靠表情演技就能骗过考官的考生，那更是表演的天才，到时候就算在心音表演系里呆不了，转到传统表演系更是水到渠成。

“你们五个表演一个动物园，五分钟之后开始表演。”

助教随机抽出一张题卡，送到主考席，并向考生宣布了内容。

动物模拟对考生而言算是个坑了。

说简单，谁都能提炼一两个动物的特征，就算汪汪叫几声也让人明白。

要说难，即便是多年的老戏骨也很难表演出动物的那份天性和神态，动物模拟也一直是表演系大学课程的一部分。

不过这道题有个漏洞，表演动物园不代表要表演动物。

动物园里自然有游客、有饲养员、有小孩和家长。

五个人分工合下甚至不需要有人表演动物也是可能的。

在五人的小组讨论里，灵修基本没能插什么话，大家一言一语的分配好了角色，留给灵修的只剩下被人观看的动物。

或许这是四人最想达成的结果。

并没有欺负你，演动物是最出彩的，只要你有这个实力！

大致剧情是一对夫妇带着小女儿去动物园玩，父母起了争执一时不慎小女儿掉进了老虎园，附近一位游客见义勇为跳下虎园将小女孩救起自己却难以逃生，在老虎接近时饲养员最后一刻及时赶到化险为夷。

这个故事里父母的表演空间有争执吵架的生气，见到女儿掉落的焦急担忧，老虎接近的惊恐，有人见义勇为的惊喜，女儿得救的同时见义勇为者的险境复杂，饲养员赶到转危为安的欢喜。

游客的表演空间有开始看老虎的游客心态，遇到险情的挣扎心态，见义勇为的无畏心态，成功救人却危及自身的矛盾心态，老虎接近的恐惧心态，最终获救的逃生心态。

饲养员表演空间有一开始在远处和其他动物的互动状态，听到险情的焦急奔走状态，路上可能还遇到什么事情例如摔倒的状态，及时赶到救人的状态和最后大团圆的状态。

相较之下，灵修的老虎都做了什么？

一开始被人参观，之后不断接近女孩和游客，还不能真的靠近，最后在饲养员的指挥下回去。

这算什么表演空间？

走t台吗？

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