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第十章 三字经（第3页）

面容方正的李世民微微摆手，侧耳倾听学堂里的朗朗读书声。

“士廉学识渊博，可曾听过此等启蒙书籍？”

高俭细细听了几句，发现这是前所未有的启蒙书籍。

“臣以前未曾听过。

此文字有重复，辞无藻采，然朗朗上口，用于启蒙稚者较《千字文》更合适。”

英雄所见略同，高俭与章太炎的观点竟是如出一辙。

李世民甩了一个眼神，高俭立刻前头开路，扣响门扉，得到柴令武许可之后，漫步进入学堂，顺手关上房门。

“全部停下。

面对长者，应如何？”

柴令武扬起教鞭。

柴旦等人整齐地起身，对李世民、高俭拱手：“见过二位长者。”

柴令武亦拱手：“见过二位长者。”

高俭瞪了柴令武一眼，小声斥道：“难道你不认识陛下？还不速行大礼！”

也就是看在高文敏面上，高俭才提醒柴令武了，换个人高俭才懒得理会他。

柴令武微笑：“这里是学堂，没有尊卑，只有师生。”

李世民扬手止住了高俭，点头认同这话。

确实，学堂里应该更纯粹一些，外头的肮脏事就不要带进来。

“不介意我们旁听吧？”

李世民很给颜面地询问。

朗朗书声在学堂里回荡，李世民的笑容越发灿烂。

以他们的见识，轻易就能判断出《三字经》的价值。

要造就盛世，文治武功缺一不可。

武功自不用说，能灭了突厥，将其由大唐的强敌变成藩国，一洗中原王朝自大业七年以来面对突厥的耻辱，真正成为天下之主。

吐谷浑、西域、高句丽，且等着吧。

大唐的文治稍稍弱了一些，尽管开了科举，中举的却多数是世家子弟，寒门士子的比例委实太低啊！

注意，这个“寒门”

在此时还是原意，指的是低于世家的庶族，最低到地主阶层，不是世家衰落后泛指家境贫寒的家庭。

平民百姓难以读书，除了世家、庶族的联合封锁外，必要的消耗品——书写纸张的昂贵也让屁民望而却步。

读书，在这个时代是个奢侈的事。

然而柴令武却开了个学堂，自己教庄户子弟，用的还是比《千字文》更容易开蒙的新书籍，这就不能不让人惊讶了。

庶族之所以不能与世家抗衡，原因在于文化的垄断。

庶族能够在世家的挤压下立稳脚跟，除了世家很多人不思进取之外，还有世家子弟看不上军功，认为这是贱业。