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学园孤岛六（第1页）

其余设施在企划中扮演的角色想必也会随着剧情推进逐步揭露。

圣伊西多尔大学

故事的第二舞台，根据地图标记推测，原型为横滨市圣光学校。

校名源于西班牙6世纪末7世纪初的教会圣人，神学家圣伊西多尔伊西多禄依西多禄（SAINTISIDOREOFSEVILLE）。

圣伊西多尔大学与巡之丘高校同为《职员用紧急避难手册》所记载的与事件相关的据点，具备一应生活避难设施，但暂未发现避难手册及药剂所在。

墓地

教学楼附近，由铁丝网与金属墙板合围形成的封锁丧尸的地域。

四、登场人物相关丈枪由纪

首先要纠正一个误区，即慈姐是在第5话丧尸入侵时死亡，由纪在慈姐过世后精神状态出现问题。

实际上慈姐早在漫画开篇前便已死亡，且由纪在慈姐死亡前便已出现精神障碍，慈姐死后病情更加严重。

造成由纪精神障碍的原因有：丧尸病毒爆发导致的残酷现实、学院生活社的运作方式、慈姐的诱导、慈姐死亡（丧尸化）。

之所以认定第二、三点也是原因，源于慈姐记录的社团活动日记（单行本第四卷附录）。

有关由纪的症状，漫画中借美纪找到的书籍解释为解离性同一障碍（多重人格）。

但由纪的表现与该症状特点并不完全相符（原作中美纪对此同样表示质疑），有读者提出了不同的意见，以下引用吧友海法紀光与吧友澪夏Rinka的解释。

海法紀光：由纪没有精神病，退行只是一种心理防御机制，她只是在自我催眠的过程中体验了类似于正性幻觉的幻觉体验。

只是以自我暗示来避免现实问题的痛苦，属于心理障碍，身边人的配合会加强暗示效果。

当暗示减弱时，会自然的回复正常。

澪夏Rinka：就由纪发病只有6个月以内且恢复状况良好的个案，我们不会下到思觉失调这个诊断，而是会下类思觉失调而已。

再加上由纪的确有受到急性压力影响，说不定只是一般的急性压力症候群，而她使用了自我防卫机转来保护受伤的自己，也就是否定已经存在发生的事实。

而且急性压力症候群的个案本身也会有现实感低落甚至想不起来当下发生的事件，但是会因为时间的过去症状会慢慢变好。

再来是为什麽会看到解离的书呢？基本上慈姊大概是想处理她因创伤压力所造成的解离。

解离这个东西基本上也是人遇到痛苦而为了逃避精神上的痛苦而发展出的一种方式。

当你遇到父母往生，但你可以很轻描淡写说出父母怎麽死而不带有情绪——这大多都是解离，慈姊是老师，不一定精通心理学。

但看到学生这样一定是想帮助她，因此开始看书，但这不代表由纪就一定是人格分裂。

由纪的制服颜色与其余三人不同，动画播出后，推主みっこ@ノマカプ＆百合スキー指出两种不同的制服颜色其实是运用了反色的处理手法，象征着角色不同的精神状态。

除了制服颜色，由纪的衣着风格也表现出强烈的个人特色，有关此点以及熊布偶所包含的意向分析，请见第五大点。

惠飞须泽胡桃