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第四章 入学第一天2（第2页）

将它拿过来，放好，试着坐了一下，不太舒服，又将它横过来，垫上几本书，半蹲半坐的压在上面。

嗯，这样双手和书本都可以放在膝盖上。

于是丁丁大马金刀的坐好，抬头看向黑板。

这才发现所有同学都在看着自己，不过在自己抬头，又纷纷避开视线转过头去。

在是不是要提醒这位新来的同学这么坐不规范的问题上，任课老师犹豫了片刻，最终还是决定多一事不如少一事。

再度敲了一下讲台后，说道：“好了同学们，把数学课本拿出来，我们开始上课吧。”

…………

别看上辈子很多人都在吐槽忍者学校中学不到实在东西。

但实际上，忍校学生的学习压力还挺大的。

这里暂且不说忍校具体是怎么排课的了，仅从忍者的必要才能上去逆推。

首先，认字就不说了，少说两年的读写练习。

忍者是必须有阅读、分析情报卷轴的能力的，这就意味着少不了要做大量的阅读理解。

还有书写任务报告，理论上来讲这应该是指导上忍负责，但领导工作部下干，哪个世界都是如此，忍校也就少不了写作课，而且不仅仅是记叙文，议论文也要涉猎。

最基本的数学思维要有，整数分数、加减乘除、方程思想、几何模型的面积体积的计算和简单统计是少不了的。

虽说还接触不到苦无、手里剑的抛物线和空气阻力的计算，但函数已经开始打底子了。

除此之外，还有常见密文的设计、破译方法；历史和火之意识教育；以及大量的人体生理知识和生物学知识——要知道刚毕业的下忍就有细胞概念了。

其中很多已经涉猎初中乃至高中内容了，但都要在六年内教授完。

更何况忍校其实是标准的“体校”

。

近半的时间都要进行体能训练，苦无、手里剑的练习以及与潜入、逃脱、暗杀、警戒、战场急救等知识。

忍校倒是没开那么多的课，只是将上面那些各个门类的知识都整合成了诸如“常识”

、“算术”

、“战术”

等科目，每天教学的知识密度其实都大的吓人。

这也是为什么各个忍族子女仍会来忍校上课。

课程科目太多，需要的各科专业老师也太多，不是一个五六百人口规模的村庄能轻易凑齐的。

哦对了，还有一件很重要的事，刚刚说的那些——完全不会影响毕业。

毕业与否只看三身术的掌握情况……这列考纲的和编教材的，至少有一个人脑子有病！

大多数的知识丁丁都有所了解，虽说他上辈子初中就辍学了，但好歹上到了初三，模糊的印象中自己好像后来还上过夜校和成人大学，文化水平参加中忍考试可能不够，忍校倒是绰绰有余。

理论上来讲，他在家族中听取长辈们关于忍者的经验和自学就足够了。

但他还是请求父亲，让他来到了学校。

不过并不是为了提前接触十二小强，而是单纯的，想要重新体验一下校园生活。

有时候丁丁自己都无法理解，为什么他会对校园那么迷恋，上辈子他被开除后，各处打着零工，除了有时候会迷茫一下未来，日子过得还是挺潇洒的。

丁丁飘飞的思绪被任课教师的授课拉了回来，这时他正好问了一个问题：“……那么，一根铅笔到底是15米、15厘米还是15公里呢？”

课堂气氛并不活跃，别说踊跃回答问题了，举手的都没有。

这老师的水平不太行啊，这样想着，丁丁举起了手：“是15厘米，老师。”

…………