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第53章 牛顿年幼时的诗歌（第2页）

“好，那我们这节课就讲一讲卡西斯被流放之后，另外一名王牌引渡者奥维·爱格兰姆和他的顿悟者艾萨克·牛顿之间的故事。”

屏幕上也出现了牛顿和爱格兰姆的头像，还有本节课的标题。

牛顿当然就是那个牛顿。

但看到手里拿着一个苹果的爱格兰姆头像不少同学都露出了惊疑的表情。

显然，他们和余子峰一样，都在卡奥斯大楼门口的72台阶之上见到过这位已经神经不正常的爱格兰姆。

他总是拿着一个苹果的特点非常突出。

布拉克注意到了一些同学的惊讶，他也猜到了其中原因。

“想必你们有些同学见过这位和我一样坐在轮椅上的爱格兰姆，他的精神看起来很不好。”

同学们点点头表示确实为此赶到疑惑。

布拉克点点头：“这里面的故事还很漫长，我们可以慢慢来讲。”

“我们还是按照时间线的顺序，讲这节课的牛顿的故事。”

“当然，那个时候爱格兰姆还是个风趣幽默的正常人。”

布拉克又摸索了一会儿，点上了烟斗。

似乎吸着烟讲课才有味道。

“爱格兰姆这个老家伙很喜欢苹果。”

“他甚至说伊甸园里的亚当和夏娃就是吃了苹果才拥有了智慧的。”

“虽然书里从来没有说过禁果就是苹果。”

“但爱格兰姆就是如此坚定地这么认为。”

“所以，才有了地球上苹果和牛顿的故事。”

屏幕中出现了一张牛顿被苹果砸中而某一处高山之巅，爱格兰姆正拿着一个望眼镜观望的漫画示意图。

布拉克的讲述并没有断：“其实牛顿很小的时候就被选中了。”

“卡西斯能够选出达·芬奇这样的天才，除了达·芬奇自己勤奋努力和聪明之外，很大程度之上是因为没有被清除任何记忆的缘故。”

“但这不被阿佩尔所允许。”

“所以，在卡西斯被流放之后，从地球选拔启灵者的重任就主要落在了爱格兰姆一个人的肩上。”

“如何能够在清除记忆的情况下，保证启灵者能够将更多的知识带向人间，这是一个巨大的问题。”

“一方面，沃奈星人正在加紧研究人类的大脑，一方面爱格兰姆想其他的办法。”

“他绞尽脑汁想出了一套特殊的挑选方法‘童年启灵法’。”

“童年启灵法？”

众人疑惑。

布拉克点点头：“是的，‘童年启灵法’就从一个人小的时候，引渡者就会给他制造一些机遇，让他爱上思考和科学这回事情，然后等到时机成熟，再在其中挑选最优人员带到图特之城接受智慧的洗礼。”

“其实就跟地球上常说的‘教育要从小抓起’是一个道理。”

“奥格兰姆觉得也许从儿童抓起，启灵者们能够学到更多知识。”

“牛顿就是这种启灵法被选中的一员。”