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走义乌发财去（第3页）

付老师这样轻松地描述说：白天从市场上买回材料，一晚上就让工人赶出来，第二天早上送到市场上给摊主，然后又买材料回来做，全是现钱。

本加利，资金积累得很快，工人很快由五个变成十个，由十个变成五十个，头一年就赚了五十来万；第二年就更厉害了，赚了三百来万；第三年，也就是我去的那年，就已经有了千万资产。

机器设备也由最简单的切边、缝制等原始的变成注塑机。

看过注塑机的人都知道，这种机器一台就要十万元左右。

我去厂子里时，他们光注塑机就已经有二十几台了，后来还陆陆续续添了好多台。

当时，按这种规模，在义乌已经不算是小厂了，比那些手工作坊的工厂已经强很多。

这付老师毕竟有文化，还比别人早行一步，注册了商标。

我进了厂子后被安排当付老师的助手，没有具体分工，一切行动听老头子安排，他让干什么就干什么，比如整理仓库呀，打扫厂子里卫生啊。

后来我看这样下去不行，这简直就是把我当勤杂工使用嘛。

我便想不能光听这老头子的，得自己给自己找活干。

于是，我就给老头子讲大道理，照本宣科，讲企业的管理制度。

老头听我说得也对，就让我着手细拟每个车间的车间管理制度。

这样我才抽身远离了勤杂工的活，整天坐在办公室里忙碌起来，从书上抄抄摘摘地整理各种制度，整理完后又用毛笔以蝇头小楷抄在大纸上，最后装在相框里挂到各个车间的墙上。

付老师看我整理出了各种各样的制度，又见我写得一手好字，一点儿都不怀疑我的大学生身份。

我自打进厂以来，从来没有人问我要过毕业证书看，他们潜意识里对这个文凭根本不关心。

他们只关心你好不好用，有无可用之处，好用就留，不好用就让你走。

其实这种事一点儿都不难理解。

因为当时大多数义乌工厂老板，并不是把工厂当企业来办，而是当挣钱的一种营生手段，能挣多少算多少。

就像那些乡下的手艺人，做完东西就拿到街市上去赶集，卖完回家再做，想法很简单。

对于我这么一个不能给他们带来直接经济效益的人来说，大多时候只是个摆设，代表厂里有这么一个大学毕业生在，也是一种文化需求。

他们并不真的明白什么叫企业文化，什么又叫企业管理，更多的精力全放在车间师傅身上，每天产量是多少，每个产品工价是多少，产品如何仿造得更好……诸如此类很实际的问题。

现在想想，我觉得他们当初做得很对，抓住了最核心的东西，才能以最大的能量最快的速度产生效益。

当然，这是指2000年前的义乌工厂，2000年后，工厂主们也见多识广了，开始陆续思索工厂与企业的经营、管理模式以及企业未来的发展方向。

付成与我倒是还有些投缘，他说他招我来是让我设计包装的，也没考虑厂子里每月的包装设计就那么几次，好在我还能搞搞管理制度。

付成第一次让我设计内盒包装时，我与他还吵了一次架。

可能就是那次的争吵让付成觉得我还像个爷们吧，与一般的打工者不同，所以从那以后他也没把我当成打工仔看待了，我们的关系越处越好。

那时的包装设计是手工画的，画完后交给纸盒厂，再由纸盒厂拿到印刷厂去做图印刷。

我参照厂里以前的包装画完后就交给付成，他便拿到纸盒厂去了。

傍晚的时候，付成打电话回来朝我大喊大叫，问我纸盒上的那几个英文是什么意思，我说是“MADEINYIWU，义乌制造”

。

付成就怒了，大骂说：“你懂个屁啊，还义乌制造，你想搞什么你？”

我已经不是一年前的那个我了，已经没有后顾之忧，已经放下一切，胆大妄为了，所以我也朝他吼：“不是‘义乌制造’难道还是‘上海制造’？”

付成见我这样不肯认错还与他顶嘴，就更火了，当时就在电话中让我第二天滚蛋！

后来我才知道，那句英文正确的写法是“MADEINCHINA”

。