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第105章 我想帮他（第1页）

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童世杰的活泼好动又勤奋好学，本来应该是一个优秀学生才具有的素质，可在他身上却怎么也显不出丁点优势。

李建军想起前世看过的一场电影《雨人》，再看童世杰，觉得这孩子别也是有什么智力缺陷吧。

这样想着，李建军为他悲伤了几秒钟。

他在前世就不理解，一个人为什非得要上大学，浪费八年的大好时光去做一件毫无把握的事，这该有一颗多大的心才能承受得起。

见到了真人，他才明白，这人根本就没有心。

八年时间对童世杰来说，花在哪里不是花。

也许他的父母就是存着这样的心，让儿子上高复班总比在社会上混安全。

李建军有一点不明白，高复班的费用比一般学校的要贵得多。

在前世，他就知道有些人因为这个原因放弃了复读。

看来这童世杰的家境应该很不错，可以不在意金钱。

在这个时代，有存款的家庭不多。

李建军的家就是只能收支平衡，略有结余。

父母的工资每月才几十元，只能先保证生活。

他上了大学才知道，按这基尼系数，自己是一个十足的穷人。

就这生活水平，还是在外婆的精细运作下才维持下来的。

有一段时间，李建军对童世杰很感兴趣。

第一次月考后，童世杰把李建军当成了小老师，晚自习总是粘着他问题目。

李建军方便的时候还是很乐意和他相处的。

两人在一起就是两个真正的孩子，李建军特能理解童世杰一根筋的思维模式。

他总能把童世杰问的题目归纳到老师所讲的类别中，以童世杰记住的知识点来给出讲解。

这样，童世杰发现自己对题目的理解就容易多了。

他很好奇李建军是怎么做到的。

有一次，李建军问他，如果这次考不上大学会有什么打算。

童世杰很有信心地说自己一定会考上的。

李建军很诧异，问怎么知道自己一定会考上。

他竟然回答自己上课都听懂了，只是考试的时候理解错了，以后高考时一定会小心看题目，不再大意。

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