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二十颗松子（第2页）

想起最近传闻陆南枝那些平平无奇的作品，邱芸暗自吸一口气，努力回忆一遍陆南枝作品中的亮点，微笑着将速写本还给她。

按作业流程，会先进行PPT备选汇报，中间两次草稿讲评，再交正草、正图，最后二次汇报。

正图前阶段由各组导师负责，二次汇报进行全班评比。

陆南枝大作业跟杜教授，杜教授对她完成这种作业相当放心，按照计划前往临市参加学术论坛，让应在青指导她定一草。

由此，陆南枝真正和杜教授过作业时已经是二草阶段。

杜教授认真查看她的设计，一针见血提出几个问题后，笑呵呵开口：“和行止聊过了吧？”

陆南枝点头。

“嗯，在建筑对光线的引入上有自己的风格，真应该把你的作业给他看看。”

杜教授感慨：“让他知道什么叫长江后浪推前浪。”

陆南枝一听急忙摆手：“我、我还差的远呢……”

说完手指轻轻绞了绞裙边：“老师，我的作业能不能只给你打分，不参加最后的全班评比呀……”

杜教授只当她是无法在人群面前解说PPT，点头：“没问题，完成之后把作者交给导师组，他们帮你展示。”

“不、不……我也不想在班上展示作品……”

杜教授放下手中的图纸，抬头看她：“这是为什么？”

因为她不想再引人注目了。

想起之前素描课的经历，陆南枝微微咬住下唇，不知道如何解释比较好。

好在杜教授知道她情况特殊，也没过多纠结，点头表示同意：“那我只交给导师组，让他们自己看就行了。”

陆南枝松一口气，急忙谢谢杜教授。

谁料正图交给导师组时却出事了，负责2班的导师找到杜教授：“杜老，您这学生的作业和2班学委的作业雷同了啊。”

导师组内早已看过各班优秀作品，其中2班学委邱芸的茶室设计尤为惊艳。

她在原本的茶室上增加禅房功能分区，用于休憩观景、品茶论道。

材质上用了大量竹材，将茶室打造成自由变换的光影空间。

整体布局与思路融入“清敬怡真”

的中国茶道精神，相当优秀。

杜教授看到邱芸的设计图时也愣了愣，很快恢复镇定，抬了抬眼镜：“这位同学的设计确实和南枝十分相似，不过南枝的设计也是我一手指导的。”

“这……”

2班的张老师不想开罪杜教授，但设计思路撞成这样说是巧合都没人信，犹豫：“要不先把两位学生叫来了解了解情况？如果真有什么隐情，我们也看看如何处理。”

“也好。”

杜教授点头，同意他的提议。

陆南枝和邱芸很快被叫去杜教授的教研室，一看这副阵仗，邱芸心里有数，面上却还是装作不知发生了什么。

陆南枝完全不清楚状况，悄悄移到杜教授身边。

“来，你们看看这两张设计图。”

张老师将陆南枝和邱芸的设计图依次在桌上展开，退后一步示意他们向前看。

陆南枝小心凑过去，只一眼，便如当头棒喝，愣在原地。