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1 谁在掌管我们的学习看清楚谁在围着谁转（第1页）

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“学习的逻辑：中学生高效学习策略体系（.shg.tw）”

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第二章

学习中心论

——高效学习者需要掌握的心法

围绕着中学生的学习，有许多事情在发生：老师讲课、学生听课、自主阅读、做作业、改错、目标制订与执行监督……

诸多事项该以谁为中心来进行呢？

1谁在掌管我们的学习？——看清楚，谁在围着谁转

中学生们端坐在教室的课桌前，抬头看着黑板，或者低头写着练习作业，每日持续10~14小时之久，初中加上高中连续6年。

在此期间，谁在掌管着他们的学习呢？

中学生们要按照学校统一安排的进度上课。

比如数学，初一的学生需要完成有理数、一元一次方程、二元一次方程组、不等式与不等式组、相交线与平行线等内容的学习；高一的学生则必须拿下集合、初等函数、三角形、数列等难点。

不仅学年、学期的进度有总体框架，每月、每周的进度也有精密计划。

一周内的前两节数学课要学完等差数列的基本公式和变形，后三节数学课则要完成基础测试和复杂题型的总结。

如果有学生没赶上进度——上课没听懂或者请了病假，老师会催促着他们找空余时间自学跟上，又或者会主动帮他们补习——这是中国老师辛勤敬业的表现。

总之，你必须按照学校安排的统一的进度去学习，基本不允许有例外情况发生。

每个学科分配多少学习时间也被学校严格规定。

在上课时间，学生按照课表上课，比如今天有一节英语课、一节语文课、两节数学课……自然，每个学科的时间分配也就固定了。

空闲的时间也会被巧妙地定下来。

班主任会召集所有学科老师开会，分配学科时间，以此给学生安排作业量。

由于作业经常是超负荷的，仅仅完成全部作业就会占据学生几乎所有的课余时间，所以在课程之外，每个学生每天学哪个学科，要学多长时间，也会被老师间接地包办下来。