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第90章 他乡寻梦31（第4页）

况且，这个世界上天才多的是。

每一所中学至少都会产生一个天才，每个小城的电影院乐队里至少就有一个。

有时候，本地富有的艺术家保护人冯·詹克太太会资助一两名天才到纽约去深造。

所以，他根据人口数字对这个伟大国度进行了粗略的估算，认为至少有26400个天才和83752名艺术家，这其中还不包括商界和广告界的人士。

为了满足自己的虚荣心，尤金口中念念有词，把他所知道的21位诗歌天才，以及37位致力于戏剧和小说的天才一一列了出来。

等这一切做完以后，他的心里平静、轻松了许多。

他想，要是我本人算不上天才，那么我该是什么呢？我早就是天才了，必须要有更好的事做才行啊！

他想，即使真的成不了天才，我也不会去寻死。

要像我以前坚信的那样——过一种新的生活——开拓新的疆域。

老师站在讲台上，身子挺直，一只手叉着腰，圆圆的秃顶迎着阳光。

他60岁左右，脾气难以捉摸，浓眉鹰眼，瘦削的面颊白里透红，胡子又短又硬。

他的脸上流露出“沉思”

的痕迹，时常带着狡黠、诡诈的神气。

讲台下面，一排排学子端坐在椅子上，正全神贯注地期待他沙哑的嗓子开始宣讲。

尤金盯着那些呆头呆脑、神情专注的面孔，他们的思想正在从加尔文主义转向形而上学的虚幻境界。

这时候，老师开始用他嘲弄的言语闪电般地轰炸他们的脑袋了，但是他们根本看不出这一点，也感觉不到任何冲击。

他们还要争抢着冲向虚幻的哲理，聆听他魔鬼般的笑声，神情庄严地和自己并没有产生的思想进行着纠缠和斗争。

老师干净的手高高举起一根磨得光亮的木棒。

大家的眼睛都乖乖地盯着它。

“韦里斯先生？”

这位奴性未除、富有耐心的孩子，顿时吓得面色苍白，不知所措。

“到，老师。”

“我手里拿的是什么？”

“是一根棍子，老师。”

“什么是棍子？”

“是一截木头，老师。”

老师停顿了一下，挖苦地耸了耸眉毛。

其余的学生全都自鸣得意地大笑起来，殊不知这只狼就要张口吞食他们。

“韦里斯先生说一根棍子就是一截木头。”

教室里顿时哄堂大笑起来。

荒谬。

“可是一根棍子就是一截木头呀。”

韦里斯辩解道。

“照这么说，那一棵树或一根电线杆也是一截木头了？不对，答案恐怕并不是这样。

你们都同意韦里斯的观点吗？”

“一根棍子就是砍下来的一截木头。”

“那么，兰森先生，我们是不是就会认为，一根棍子就不是无限延长的木头呢？”