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第 3 章（第2页）

哎呦呦，牡丹花儿可不能吃啊啊。

众人七手八脚的阻止哄劝，和小娃娃的坚持要吃且不提。

满朝满宫的人都知道，他们的皇上安静的时候，那是真真可爱，你看一眼，一颗再冷硬的心都化成一汪春水。

可他动起来的时候，却又真真顽皮利索——见天儿要你一颗心提在嗓子眼。

他娘给他做一个嫩绿色的肚兜，绣着两条银红小龙，他穿在身上，美得来——在毡毯上爬啊爬，胳膊腿儿一起动作，小屁股一扭一扭的，速度奇快。

一边爬一边坐起来，一边翻身，俯卧仰卧，看花看蚂蚁看假山流水……好像他的每一项大事情、大动作的发展与完成，那都是天大的事儿，眼睛、鼻子等等五感，神经、肌肉、骨骼……都特配合。

所有见过他的人都觉得，他们就没见过这么精神头好聪明的小娃娃。

而随着小娃娃肌肉力量和平衡能力的一天天增强，身体协调能力和控制能力的提高，他的世界越来越大，开心嗷。

大明皇帝·奶娃娃·朱载垣乐此不疲地，不停地解锁并且完成各项大动作。

他的老师伴读们当爹当爷爷地教导着，看在眼里，那真是喜得见牙不见眼，走路都带风。

这个时候的小孩子还是睡眠的时候居多，他们都记得皇上喜欢侧睡，胖胖的胳膊腿儿蜷着，小脑袋歪着，都怕皇上的头型睡偏了，卡着时间着给调换方向。

等到皇上一觉自然醒，“偷偷”

爬着玩儿，快爬到偏殿门口，他们就一边在皇上的身后喊一声“皇上”

，一边用有响声的玩具逗引他，引着皇上寻音顺势翻身兼爬行。

偶尔皇上的小身体没扭过去，老师伴读们就轻轻握住皇上的两条腿，右腿放在左腿上，辅助一点点力量，皇上就“咯咯”

笑着，小身体特自然的扭过去，趴在毯子上，四肢伸着，“啊啊啊”

地叫唤，撒娇耍赖地要抱抱。

一屋子的人，都是一颗心软成一片。

“三翻六坐，七个月能坐稳，八个月开始膝手爬行。

皇上长得好，精神、健康，八个月自己就可以自发从卧位转变成坐位，又从坐位转变成卧位……”

“那可不是？我们皇上啊，就是聪明。

来来来，皇上，臣给皇上读一段《孟子》哦。

孟子的母亲，孟母，母亲的母哦，皇上，我们来发音，‘母’~~‘母’~~”

杨慎循循善诱，小娃娃好奇地跟着。

“母母，母母。”

小娃娃的小奶音糯糯的，满满的京味儿，挂带一咪咪老师杨慎的四川口音，几个老师伴读于是就笑：“杨兄你这四川口音可要收住了。”

于是杨慎也笑。

小娃娃不懂，但其他人都开心，他也开心地笑，笑得特自在自恋。

众人：“！

！”

别的不说，他们皇上这份性情心胸，真真难得。

杨慎继续抑扬顿挫地给皇上读《孟子》，一口标准的京味儿官话。

小娃娃听得开心，一边爬一边发出兴奋的小音节“母母，母母”

，不知不觉他就停下来爬行的玩乐，专心听书。

眉眼间光华流转，慧光闪动，其他人都安静生怕打扰他，谢丕老师心有所感，坐在琴边一曲《高山流水》倾泻而出，他就手舞足蹈起来，打拍子一般。

他小腰板长得好，坐的稳当，但是老师们也知道这个时候的孩子不能久坐。