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出了食堂，阳光从黑云的缝隙间射下来，顿时给这个校园带来了生机。

在遥远的东边还出现了一条彩虹，横亘在苍穹之上。

如果一切的自然景观是上天对于人间的恩赐，那么人就有权利享受这一切，因为人是上帝最得意的作品。

杨曦伫立在斜风暖日中，发了几秒钟的愣，迎背走过来的李强圈住杨曦的脖子，不明所以地道“帅哥，学习那么好，是不是为了以后有个好工作，再有个好老婆。”

李强的笑容显得又阴又邪，比烂泥遍地的土操场还要不堪入目。

杨曦拿掉了他的手，道“我要回教室了，要不要一起回。”

说完，杨曦快步走入了车棚长廊，李强却转身出了学校。

同样是从太阳上发射出来的光芒，却照到了太阳系中不同的星球上。

我们暂时在一个屋檐下学习，一定会在某个时候朝不同的方向不回头地狂奔，直至天涯永隔，老死都见不到面。

杨曦沿着略高出地面的墙边走进教室，门口“七五班”

的班牌被日光照得闪闪发亮。

空旷的教室像雨后的草原，见不到一个牧人一匹马或是一只羊。

杨曦走进去，坐在了靠窗的座位上，忍不住向“万媛班”

看了一眼，依旧只看到了门前的那一株柳树。

杨曦掏出历史作业，把错了的地方订正了三遍。

这种誊抄式的学习方法是小学的后遗症，症状明显得不得了，可历史老师还夸奖他有郭沫若背《红楼梦》的遗风，搞得杨曦对自己的学习方式自信得不得了。

人生的很多时候都在做无用功，可悲的是做了无用功还被人当作榜样，以促进他做更多的无用功。

如果说学生是傻逼，则错误的教育者更是傻逼园丁。

如果杨曦一直按照习惯法去学习，总有一天他会力不从心。

因为他会按照老师的所有要求去做，并且做得尽善尽美，比如读一篇课文，他会把没用的段落和句子反复琢磨几遍；背英语单词的时候，他会把不常用的词强行塞进脑海里。

杨曦把每个谬误都订正了三遍，终于手酸眼涩，趴在桌子上小憩了一会儿。

没多久，稀稀落落的人走进校园，偶尔有人向窗内瞟几眼，然后又默默离开。

当然也会有人说“你看，这家伙也忒刻苦了。”

然而这一切都是平静的，这就是生活，一潭死水，波澜只会间或动荡一下，什么好的坏的爱的恨的，都会随风散去。

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